이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리하시고, 구분이 되지 않는 것, 이해가 되지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾아서 정리해서 제출하십시오

있는 광고 속에서 등장하는 단어들과 일상에서 사용하는 단어들을 알아볼 것이다. 소설, 시, 시나리오, 광고 모두 우리가 평소에 많이 접하는 일상어에 해당한다고 볼 수 있다. 이런 일상어들을 어떻게 잘못 사용하고 있는지는 살펴보고 고쳐보도록 하겠다.2. 텍스트유형에 따른 한글 맞춤법2.1 소설의 경우부끄러움? 흥, 그따위 잊은 지 왕년이다. 실오라기 같은 팬티 한잎 걸치고 홀랑 벗어 제친 몸뚱이 하나만으로도 사내들 얼을 빼놓기쯤이야 그녀에

과목명 : 한국어 문법론이름 : 과제 주제 : 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오. 이때 구분하기 어렵거나 모호한 문법적 요소가 무엇이었는지 기술해 보시오.《제시문》한국어 수업은 요리와 같다. 똑같은 재료, 똑같은 조리 기구, 똑같은 시간을 주어도 저마다 각각 다른 요리를 만들어 낸다. 이처럼 누가 어떻게 요리하느냐에 따라서 음식의 맛은 천차만별

활용, 학습 활동, 피드백 등을 세부적으로 계획한다.③ 교육과정의 ‘3. 내용’에 제시된 학년별, 영역별 ‘담화(또는 글, 언어 자료, 작품)의 수준과 범위’, ‘성취 기준’을 참고하여 다양한 교수ㆍ학습 자료를 개발한다.④ 학습자가 담화 또는 글의 특성, 수용 및 생산 과정 등과 관련된 요소를 구체적으로 학습하여 국어 능력을 향상시킬 수 있도록 계획한다.⑤ 학습자에게 제공되는 학습 경험은 난이도와 통합성을 고려하여 체계적으로 구성한다.

이 동일한 기본 의미를 가진 어휘간의 어감 차이를 초래한다.2) 첩용형으로 쓰인다.3) 형태 확장이 일어날 수 있다.4) ‘-거리다, -대다, -이다,-하다,-업(압)다’등의 접사와 결합하여 용언으로 파생된다.5) 부사로 쓰인다.6) 다른 문장 성분과의 공기 제약이 심하다.3. 흉내말의 의의1) 지식적 가치① 흉내말과 관련된 문법 지도를 통하여 올바른 국어사용을 위한 체계적 문법 지식을 갖출 수 있다.② 흉내말을 활용한 단어 만들기를 통하여 어휘력을

등, 제3절 보조 용언, 제4절 고유 명사 및 전문 용어), 제6장 그 밖의 것과 부록으로 구성되어 있다. 한글 맞춤법의 원칙을 파악하기 위해 제1장 총칙에 제시되어 있는 세 가지 항들을 살펴보면, ‘제1항 한글맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다. 제2항 문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다. 제3항 외래어는 ‘외래어 표기법’에 따라 적는다.’ 이다. 아래에서는 한글 맞춤법의 대원칙에 입각하여 한국 현대 시의 텍