미디어 공부의 이유 코로나19 이후에 가속화되는 미디어 환경 변화의 특징을 간략히 사례를 들어 설명하고, 미디어에 대한 지식이 앞으로 필요한 이유에 대한 각자의 견해를 서술하시오
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서론:
미디어는 현대 사회에서 우리의 일상 생활에 깊이 관여하고 있으며, 특히 코로나19 팬데믹 이후 미디어 환경은 가속화되고 다양성이 증가하는 경향을 보이고 있습니다. 이에 따라 미디어에 대한 이해와 지식은 더욱 중요해지며, 이러한 변화에 대응하기 위해서는 미디어 공부가 필수적입니다. 본 에세이에서는 코로나19 이후의 미디어 환경 변화의 특징과 미디어에 대한 지식의 필요성에 대해 논의하고자 합니다.
본론
1.다양한 미디어 채널의 증가:
코로나19로 인해 사람들은 집에 머무는 시간이 증가하면서 온라인 미디어 소비가 급증했습니다. 온라인 동영상 플랫폼, 소셜 미디어, 블로그 등을 통해 사람들은 정보를 얻고 소통하는 등의 다양한 목적을 달성합니다. 이러한 다양한 미디어 채널은 개인과 조직 모두에게 영향을 미치며, 이를 이해하고 활용하는 능력은 경쟁력을 갖추는 데 중요합니다. 미디어 공부는 다양한 채널의 특성과 장점을 파악하고, 타겟 오디언스에게 적합한 메시지를 전달하는 데 도움을 줍니다. -김기태, “우리나라 미디어 교육의 특성과 실천과제”, <바로 보는 미디어, 새로 쓰는 미디어>, 서울 : 한국장로교 출판사, 2019, pp. 30-33
2. 미디어의 빠른 변화
코로나19 이후에는 미디어의 혁신과 변화가 가속화되었습니다. 예를 들어, 가상 현실(VR)과 증강 현실(AR) 기술을 활용한 콘텐츠가 증가하고, AI 기술을 활용한 개인화된 콘텐츠가 등장했습니다. 이러한 빠른 변화에 대응하기 위해서는 최신 트렌드와 기술을 익히고, 새로운 미디어 환경에서의 전략을 개발해야 합니다. 미디어 공부는 이러한 변화에 대한 이해력과 적응력을 키워주며, 창의적인 해결책을 모색하는 데 도움을 줍니다.
3.소셜 미디어의 영향력 강화:
코로나19 이후 소셜 미디어의 역할과 영향력이 크게 증가했습니다. 사람들은 소셜 미디어를 통해 소통, 정보 공유, 온라인 상거래 등을 활발히 이루고 있습니다. -문경환, 초등학교 미디어교육 교재, 미디어 알아보기와 미디어 세상보기 평가, 2018.
- 참고문헌
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참고문헌
-김기태, “우리나라 미디어 교육의 특성과 실천과제”, <바로 보는 미디어, 새로 쓰는 미디어>, 서울 : 한국장로교 출판사, 2019, pp. 30-33
-문경환, 초등학교 미디어교육 교재, 미디어 알아보기와 미디어 세상보기 평가, 2018.
-안정임, 전경란, <미디어 교육의 이해>, 서울 : 한나래, 2019, p.187
-박진우·황치성·김기태·설규주·이영주 (2012). <한국의 미디어교육:현황과 쟁점>. 한국언론진흥재단.
-정순원, 2021, 교육정책포럼 320] 미디어교육, 법제도적 정비 방안
-황치성·박한철·정완규·조진화 (2013). <미디어교육 현안과 미래전략>. 한국언론진흥재단.
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