집단상담은 개인상담을 보완하는 기능을 가지고 1970년대에 우리나라에 소개된 상담의 한 유형입니다 개인상담과 집단상담에 대해서 각 상담의 개념과 사례를 서술하고(직접 경험한 경우가 아니어도 관계없습니다 기사 검색 등을 통해 관련 사례를 찾을 수 있습니다) 효과와 차이점을 비교하여 서론, 본론, 결론의 형식으로 서술하십시오

등불은 어두운 집안을 밝혔고 낮을 길게 만들었다. 등불은 또한 의식(儀式)에도 중요한 역학을 맡았다.등의 발전은 불을 길들이면서 시작되었다. 기원전 7만 5천년경 초기의 인류는 불타는 나무 조각을 횃불로 이용하고 있었다. 구석기 시대의 등은 좀더 세련되어졌다. 바위에 자연스럽게 생긴 우묵한 곳에 기름과 나무 섬유로 만든 심지를 놓고 불을 붙였다. 돌의 크기에 따라 심지어 사람들은 등을 이리저리 가지고 다닐수 있었다.기원전 2만 년 이후

수단적 행동의 수행을 방해하는 것으로 지각하는 상태를 의미하는 것은?① 유통경로 사이의 갈등 ② 유통경로의 타당성③ 유통경로의 구성 ④ 유통경로의 계열화02 유통경로는 다양하게 존재한다 다음 중 직접 판매기법에 의해 .판매하는 제품들의 경우에 적합한 유형은?① 생산자 최종 소비자 →② 생산자 소매상 최종 소비자 → →③ 생산자 도매상 소매상 최종 소비자 → → →④ 생산자 대리상 도매상 소매상 최종 소비자 → → → →03 일반

개인상담과 집단상담에 대해서 각 상담의 개념과 사례를 서술하고(직접 경험한 경우가 아니어도 관계 없습니다. 기사 검색 등을 통해 관련 사례를 찾을 수 있습니다.) 효과와 차이점을 비교하여 서론, 본론, 결론의 형식으로 서술하십시오.목차서론개인상담의 개념과 사례집단상담의 개념과 사례개인상담과 집단상담의 효과 비교결론참고문헌1. 서론심리적인 어려움을 겪는 개인들에게 필요한 심리 지원은 현대 사회에서 매우 중요한 주제 중 하

한 맥락 안에서 보든지 간에 둘 다 쓰기의 결과물에 관심을 가진 것으로 이를 결과 중심 쓰기라 말할 수 있음필자 지향 쓰기 교육“필자의 창의성과 같은 개별적인 특징이나 글쓰기의 인지적 과정에 초점을 맞추는 경우와 같이 필자의 맥락을 중요하게 보는 관점”글쓰기를 개인적인 표현으로 보는 관점 창의적 행위로서의 쓰기에 있어 교사의 역할은 직접적이지 않으나 필자의 생각을 촉진하는 것이 가장 큰 교사의 역할이므로 창의성을 키우는

한국의 다문화 및 민족주의 환경O 다문화주의는 사회 내 다수 구성원들이 보유하는 주류문화 즉 주로 민족주의에 의한 부당한 지배적 상황에 초점을 맞추어 이에 대한 비판적 시각을 전개하며 소수구성원들의 문화적 권리보호와 이를 위한 다각적 사회개선책들을 요구함O 이때 주창되는 사회개선책의 범위는 소수문화집단의 권리를 보장하는 법적 제도적 보완을넘어서서 소수문화집단에 대한 사회적 차별이 야기되었을 경우 이에 대한 적극적 보상