우리의 감각기관을 통해 들어온 정보들은 지각과정과 정보처리과정을 거쳐 기억의 저장소에 보관된다 하지만 이러한 기억들이 지속되지 못하고 일부 망각되게 되는데 이를 장기기억에 저장하기 위해서는 어떤 방법들이 효율적일지 기억이론들과 본인들의 경험에 비추어 논의해보시오

우리는 살아가면서 기억을 잘하는 사람에게 머리가 좋다는 말을 자주 한다. 그러나 과연 정말로 기억을 잘하는 사람들이 다 머리가 좋은 것일까? 어느 한 사람이 모든 분야에서 모든 것에 관해서 기억을 잘 할 수 있을까? 기억이라는 것이 어떤 것이고 그 기억을 하는 방법에는 어떠한 것들이 있고 사람들마다 그것들을 어떻게 사용할까? 사람들은 이 많은 정보들을 어디에다가 저장하는 것일까? 또 어떻게 저장하는 것일까? 이러한 기억에 대한 궁금증

기억의 과정과 구조기억의 과정과 구조(감각기억, 단기기억, 장기기억)CONTENT기억의 과정과 구조I. 기억과정II. 기억구조1. 감각기억2. 단기기억3. 장기기억4. 단기기억과 장기기억의 관계* 참고문헌기억의 과정과 구조I. 기억과정기억과정은 앞서 정보처리 접근에서 보았듯이 인간의 기억이 이루어지는 과정을 3단계, 즉 부호화(coding), 저장(storage), 인출(retrieval)로 구분한다. 기억을 하기 위해서는 우선 정보를 받아들여야 한다. 우리가 처음으로

이 모색하고 충족을 위한 행위를 수행.⑥아동의 주변 환경에 있는 성인은 보상과 처벌을 통해 아동들에게 어떤 욕구 충족 방법들은 수용가능하고 어떤 것은 불가한지 알려줌 : 성인은 아동의 욕구충족방법을 지켜보는 일종의 ‘감시자’⑦아동들은 성장하면서 중요한 타인들이 자신에게 부여한 기대 사항들을 자신들의인성 속에 점차적으로 통합해 나간다. 이러한 기대사항들이 개인의 도덕적 가치가된다 : 가치를 내면화하면 외부로부터의 제재

이다. 정치적 급진주의자들이 급진적인 이유도 그들이 根本적인 변혁을 바라기 때문일 것이다. 구성주의는 단순히 지식습득과정을 가리키는 것이 아니라 그 지식의 성격 자체를 根本적으로 규정한다는 의미에서 급진적 구성주의라고 하는 것이 더 옳을 줄 안다. 어쨌든 구성주의에는 급진적 구성주의 외에도 사회적 구성주의라는 것이 있다.Ⅱ. 구성주의수업이론(구성주의학습)의 정의구성주의 이론은 개인이 경험하는 지식이 무엇이며 어떻게 구성

하지만 그것에 의해 절대적으로 지배를 받는 것이 아니라 환경을 능동적으로 선택하고 지식을 스스로 구성하기도 한다. 따라서 인지주의적 접근은 학습과정에서 정보의 지각, 조직, 저장, 인출활동 등을 강조한다.- 마지막으로 두 접근은 학습에 대한 연구방법에 있어서 차이가 있다. 행동주의적 접근에서 제안된 학습의 원리들은 주로 통제된 실험실에서 쥐나 비둘기와 같은 동물실험을 통해 밝혀진 것들이다. 이것은 동물의 어느 한 종에서 밝혀진 학