정서장애야교육] 아동의 정서행동장애 관련 대중매체, 사회적 계층 및 빈곤, 또래집단, 지역사회 등과 관련된 문화적 요인 특성에 대하여 설명하시오

장애아동을 교육할 전문가를 훈련하는데 강조되어야 하는 내용에 이르기까지 영향을 받게 된다. 애매모호하고 부적절한 정의는 부적절한 법적, 행정적 정책을 낳게 만들고, 비효과적인 중재방법과 기능적이지 못한 교사훈련 프로그램을 초래하게 된다. 따라서, 각 장애 영역의 정의는 최근 연구의 지식과 정보에 따라 수정되어져야 한다. 또래관계에서 소외를 경험한 아동들은 어떤 형태로든 사회정서적으로 그리고 행동적으로 어려움을 보이게 되는

목 차 Ⅰ. 학령기(아동기)1. 본 론1). 신체 발달2). 인지발달3). 언어발달4). 정서발달 5). 사회성 발달6). 아동기의 발달 장애2. 사회 복지적 개입1). 신체적 발달의 관심영역2). 심리적 발달의 관심영역3). 사회적 발달의 관심영역3. 결론II. 청소년기 1. 신체적 발달1)신체적 성숙2)성적 성숙3)운동 발달4)신체적 발달의 영향2. 심리적 발달 1)정서 발달2)인지 발달 3)자아정체감의 발달 3. 사회적 발달1)가족관계2)또래집단3)이성교제4)컴퓨터와

행동양식 등이 전체적으로 통합되어 있다는 느낌이며, 계속성은 시간이 경과해도 자신은 동일한 사람이라는 인식이다. 이러한 자아 정체감은 에릭슨에 의하면 아동기의 경험과 동일시로 형성된다. 동일시는 타인의 경험과 태도 가치관등을 마치 자신의 것처럼 채택하는 과정을 말하는데 동일시의 대상은 주로 부모, 또래집단, 교사가 된다. 잘 정립된 자아 정체감은 자존감을 충족시켜 자신에 대해 긍정적 감정을 가지게 한다.4) 사회적 발달을 통한 이

대중매체와 사회적 발달제 3 장 아동기의 발달장애1. 학교공포증2. 행동장애 3. 학습장애 4. 주의력결핍 과잉행동 장애5. 아동학대제 4 장 사회복지실천에서의 관심영역1. 신체적 발달의 관심영역2. 심리적 발달의 관심영역3. 사회적 발달의 관심영역들어가는 말제 1 장 아동기의 이해 1. 아동의 정의 1) 법적 관점에서의 아동의 정의2) 발달적 관점에서의 아동의 정의2. 아동관의 변천1) 전통적 아동관2) 현대적 아동관3. 아동의 특성제 2 장 아

사회복지개발연구원,1999,3), p.118.2. 미혼모의 욕구와 사회적 문제1) 미혼모의 욕구사회복지대상 중 하나인 미혼모 집단은 노인이나 아동, 장애인 등의 다른 집단들과 마찬가지로 그 집단 특유의 욕구를 갖는다. 즉 그들이 갖는 욕구들은 각 집단마다의 특성과 매우 밀접한 관계를 갖고 있고 또 각가의 욕구들은 충분히 중요시 되어져야 하며 신속히 충족되어져야 할 것들이다. 미혼모집단은 그 집단 및 문제의 특수성, 즉 인생주기에 있어서 혼전임신이