학교사회복지실천모델(전통적 임상모델, 학교변화모델, 지역사회학교모델, 사회적 상호작용모델, 학교-지역사회-학생관계모델)의 개념과 특징(장단점), 학교사회복지사의 역할
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- 목차
-
1) 전통적 임상모델
(1) 개념
(2) 특징
(3) 학교사회복지사의 역할
2) 학교변화모델
(1) 개념
(2) 특징
(3) 학교사회복지사 역할
3) 지역사회-학교 모델
(1) 개념
(2) 개념
(3) 학교사회복지사의 역할
4) 사회적 상호작용 모델
(1) 개념
(2) 특징
(3) 학교사회복지사 역할
5) 학교-지역사회-학생 관계 모델
(1) 개념
(2) 특징
(3) 학교사회복지사 역할
* 참고문헌
- 본문내용
-
본 자료에서는 학교사회복지를 실천하는 데 지침이 될 수 있는 모델에 대해 Alderson(1972)에 의해 제시된 전통적 임상모델(clinical model), 학교변화모델(school changed model) 지역사회 -학교 모델(community-school model), 사회적 상호작용 모델(social interaction model)과 Costin(1975)이 개발한 학교-지역사회 -학생 관계 모델(school-community-pupil relations model)을 중심으로 살펴보기로 한다.
1) 전통적 임상모델
(1) 개념
전통적 임상모델(clinical model)은 정신분석학, 자아심리학, 개별사회사업이론에 근거한 모델로 학생의 문제가 학생 개인이나 가족 또는 이 둘의 역기능적인 어려움으로 발생한다고 보기 때문에 이를 해결하지 않고는 학교교육의 목적을 달성할 수 없다는 것을 전제로 한다(성민선 외, 2009). 따라서 학교사회복지사는 학업성취나 학교적응에 방해되는 심리 ․ 사회적인 문제를 가진 개별 학생에 대해 개입하고 필요한 경우 그 가족들을 개입 대상으로 삼는다.
- 참고문헌
-
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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