애착은 아동기에만 국한되지 않고 전생애에 걸쳐 대인관계장면에서 영향을 미치고 있다 성인기를 살아오면서 자신에게 중요한 사람들과 혹은 학교나 직장 장면에서 사람들과 교류하면서 자신의 애착의 문제 혹은 상대방의 애착문제로 어려웠던 경험을 기술하고 더 나은 대인관계를 위해 자신과 상대방이 어떠한 노력을 해야할지에 대해 작성해보시오

해 인간은 자율성을 갖춘 개체로서의 존재가 가능한 것이다. 3) 아동기 발달 및 적응의 특성① 집단의식의 형성지금까지 가정이라는 보호적 환경을 벗어나 학교라는 단체에 적응해야 한다. 친구들과 집단생활을 함으로써 집단 혹은 단체 의식을 형성한다. 아이들은 또래와의 집단 경험을 통해 남의 관점에서 자신을 바라보는 경험을 하게 된다. 자신과 남을 비교할 수도 있다. 앞으로의 자신이 택할 가치관의 토대가 생기며, 집단에 소속되었다는 안

전생애적 접근을 시도한 최초의 학자라고 할 수 있다* 유아 및 아동기의 발달 (신뢰감 대 불신, 자율성 대 수치와 의심, 자발성 대 죄의식, 근면성 대 열등감) * 청소년기의 발달 (정체감과 역할 혼미) * 성인기의 발달 (친밀감 대 소외, 생산성 대 자기침체, 통합감 대 절망감) 이 중 청소년기와 성인기의 심리사회적 발달에 대해서만 다루고자 함 2) 내용(1) 정체감 대 역할혼미(identity vs role confusion) * 정체감 획득은 개인이 자신의 장단점을 파악하고 그

있다성인기의 인지발달을 살펴보면 타고난 지능인 유동성지능은 점차 감소하나 경험, 교육 등 사회화 과정을 통하여 형성된 지식체계인 결정성지능과 문제해결 전략으로 지식을 활용하는 실제적 지능은 감소하지 않고 계속 증가하며 지혜는 실제적 지능의 중요한부분이기도 하다.1950년대 서구사회에서 인간발달에 대한 전생애적 접근은 지속적으로 증가하는 성인 인구에 대한 관심이 증대 되면서 하나의 중요한 연구 분야로 대두되기 시작했다. 전

성인기를 통해서 연령과 관련된 변화의 순서를 예측할 수 있다는 규범적 위기 모델은 상당한 영향력을 미치고 있다. ② 개인의 독특한 경험이 인간발달에 더 많이 작용한다.③ 연령지향적인 규범적 위기 모델이 매력을 느끼는 이유는 접근법이 주는 메시지 때문이 다. (중년기 이후의 성격발달에는 어떠한 주요변화도 일어나지 않는다는 지금까지의 관 념에 도전하여 성인기에도 계속 변화, 발달하고 성장한다는 메시지 때문이다.) (2) 비판점① 규범

자신의 문제였던 것이다. 자기자신의 아이덴티티 문제의 해결이 결국 사회전체의 문제해결이 되었다고 말할 수 있다. 여기서 그의 이력을 보면 일반인들이 수긍하기 어려운 매우 특이한 점이 있다. 그의 최종학력은 고졸에 불과하지만 세계 제1의 대학으로 알려진 하버드 대학교 심리학과 교수로 재직했다는 점이다. 아마도 그의 태생과 마찬가지로 그의 학력 또한 그의 아이덴티티를 일깨워 주는데 지대한 영향을 미친 것이 아닌가 생각된다. 여기에