(A+ 사회복지개론) 사회복지실천 개입모델의 종류인 심리사회모델, 인지행동모델, 해결중심모델, 위기개입모델, 동기강화모델의 주요 내용과 차이점을 기술하시오.

개입모델3. 위기의 유형4. 위기의 구성요소Ⅱ. 역사적 배경 및 성장 과정1. 초기의 임상 조사 2. 스트레스와 질병3. 스트레스와 대처4. 위기이론과 사회복지실천Ⅲ. 기본 가정 및 주요 원칙들1. 기본 가정 2. 공중예방원리의 세 가지 목적3. 위기개입의 원리4. 위기개입의 목적과 개입원칙5. 위기개입의 개입 과정과 사회복지사의 역할Ⅳ. 사회복지실천에서의 적용1. 위기사정의 특성2. 실천에서의 단계3. 정신분석 및 단기심리치료와의 차이점4.

사회복지실천기술 간의 차이를 설명하시오.2) 한 가지 사례를 선택하여, 위의 두 관점에서 분석하시오. 3) 그런 다음 문제해결의 실천기술을 두 관점에서 서술하시오. Ⅰ. 서론Ⅱ. 잔여주의 사회복지실천과 제도주의 사회복지실천1. 잔여주의와 제도주의1) 잔여주의2) 제도주의3) 잔여주의와 제도주의의 차이점2. 잔여주의와 제도주의 사회복지실천기술의 비교1) 잔여주의 사회복지실천기술(1) 개념(2) 사정(3) 목표(4) 개입기술2) 제도주의

사회복지실천기술론 공통 잔여적 사회복지실천과 제도적 사회복지실천은 사회복지실천의 두 유형이다. 이 유형의 사정, 목표, 그리고 개입기술을 서술하고 유사점과 차이점을 논하시오1. 잔여적 사회복지실천과 제도적 사회복지실천은 사회복지실천의 두 유형이다. 이 유형의 사정, 목표, 그리고 개입기술을 서술하고 유사점과 차이점을 논하시오. (15점)2. “알코올 중독자인 아빠와 비정규직인 어머니를 둔 순이는 학교 친구들과 사이가 나쁘다. 문

위기를 가져와 자살행동을 유도한다.청소년기에 있어서의 학교는 가장 중심적인 사회 환경이 된다. 청소년들은 하루의 대부분을 학교에서 보내고 있으며, 교우관계나 교사와의 상호작용 등을 통해 청소년기의 과업성취와 자아정체감 형성에 영향을 미치게 된다. 그러나 현재의 학교는 학교병리현상으로 대표되는 과도한 경쟁, 지식습득 위주의 교과과정, 학교 내 폭력이나 집단 따돌림 현상 등으로 인해 오히려 청소년들의 주요한 스트레스원이 되고

행동을 예방할 수 있는 적절한 지도 방법을 터득하여야 한다. 자살가능성이 높은 학생들을 지지할 수 있는 적절한 체계가 학교 내에 갖추어져야 하며, 이를 도울 수 있는 학교 밖 지원체계도 필요하다. 이들의 위험도가 상당한 정도로 감소하거나 소실될 때 까지 이 체계는 지속적으로 가동 되어야 하는데, 여기에는 절망감과 자살 생각의 감소 등을 목표로 하는 인지 치료적 접근, 문제해결기술훈련, 사회기술 및 감정조절훈련 등이 제공될 수 있다. 필