평생교육사로서 기관에 근무자로 가정하여 자신에게 관심 있는 주제를 선정하여 평생교육프로그램 개발 계획서를 제시

있는 것이다. 1. 교육과정 개발 모형 선정 및 소개 ▣ Kowalski(1988)의 평생교육 프로그램 접근방법 프로그램을 개발하는데 있어서 Kowalski의 선형적 접근방법으로 접근하려고 한다.Kowalski의 선형적 접근방법은 보편적으로 사용된 전통적 방법이고, 프로그램 개발과정을 단계별로 세분화하여, 그 절차를 도식화 하였다.선형모델이 제시하는 과정을 순서대로 실행하면 하나의 프로그램을 완성할 수 있다.1단계: 요구분석학습자, 특정 교육기관, 지역사회

교육정책의 수립과 집행에 있어서 여학생의 교육적 욕구나 필요에 대한 관심이 부족하였고, 여학생들에게 미치게 될 영향 또한 고려의 대상이 되지 않았다. 이는 여학생의 교육기회를 제한시키거나 교육과정의 성차별을 지속시키는 결과를 초래할 수 있는 것으로 교육 정책의 수립과 이행에 있어 여성에 대한 보다 적극적인 고려를 하여야 하며 양성평등교육에 대한 의지를 담은 구체적인 정책이 강구되어야 한다(한국여성개발원, 1997) 여성교육정책이

기관명실습기간주요 실습내용3. 평생교육사 관련 이수 교과목명과목명이수학기과목명이수학기원격교육론2013 년 1 학기평생교육실습2013 년 2 학기직업,진로설계2013 년 1 학기노인교육론2013 년 2 학기평생교육경영론2013 년 1 학기상담심리학2013 년 2 학기평생교육론2013 년 1 학기인적자원개발론2013 년 2 학기평생교육방법론2013 년 1 학기평생교육프로그램개발론2013 년 1 학기서식 2호III. 현장도착 보고서 절 -

< 평생교육 현장실습 일지 >실습일지 (1일/20일차)현장실습에 대한 자기진단과 목표세우기 실습생의 역할 찾기 기관의 평생교육 매핑 평생교육사 직무에 따른 담당업무 실시 교육프로그램 개설 기안문 평생학습프로그램개발 : 알고보면 재미있는 신기한 과학세상평가보고서 작성 및 개선 방안 공문 프로그램 제안서 현장실습을 통해 배운 것 실습현장평가 향후 비전 설정실습기관명인천광역시 북구도서관기관주소인천시 부평구 신트리로

교육학과 평생교육실무론3공통 1. 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오(A4 용지 1쪽 - 2쪽 분량). (20점)2. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례