표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정(`경험중심교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정`과 같은 의미임)의 정의,

보육의 개념은 돌봄과 보살핌과 같이 신체적, 정신적보호에중점을 두는 개념이며 현재 보육의 개념은 보호,양육과 질 높은 교육활동 제공은 영유아의발달을 돕는 사회복지 서비스의 개념이다.2. 보육과정이란표준보육과정이란 영유아에게 제공되어야 할 보육의 목적, 내용, 그리고 보육 방법 등을 의미하는 것으로 아동의 성장, 발달을 위해 제공되는 경험의 총체, 혹은 지식의 내용과 과정이라고 할 수 있다. 이는 보육에서 추구하는 인간상, 보육의

아동’은 아동의 잠재력 개발을 위한 특수교육 및 이와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 의미하며, ‘특수교육’은 특수아동의 잠재력을 개발하기 위해 제공되는 일반학교 프로그램 및 그 이상의 보충적인 서비스를 의미한다. 이러한 의미에서 살펴본다면 유아특수교육은 특정 영역에서 개별적인 필요를 충족시키기 위해서 특별히 고안된 교수를 의미한다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 유아특수교육과정의 모형, 표준보육과정, 누리과정을 토

과 서비스의 다양성으로 특징지을 수 있다. 주된 교육기관은 (정부의 자금으로) 재정 지원을 받는 nursery school 및 학급; 초등학교에서 재정지원을 받는 준비학급 (reception class); 사립학교와 탁아소; 가정과 공동체 중심의 놀이 그룹; 지방자치단체의 탁아소; 가정 보육과 childminder(휴일동안의 보육)으로 구성된다. 일반적으로 유아는 여러 유형의 교육기관에서 서로 다른 돌봄을 경험한다. pre-school 공급에서의 다양성과 질은 많은 주목을 받는다. Audit Commissio

보육교사의 교수방법 사이에 정의 상관관계가 있고, 시설장 스스로도 훈련을 통하여 자신의 전문성이 증진되었다고 인정한 것으로 보고하였다. 또한 ‘The Cost, Quality, and Child Outcomes Study Team’의 연구결과는 현장 경험이 많고 전문교육도 더 받은 시설장이 운용하는 시설의 보육의 질이 높음을 시사하고 있다. 보육의 질과 관련된 구성변수로는 물리적 환경 및 시설의 운영변수와 더불어 보육교사의 배경이 중요한 변수로 인식되고 있다. Love 등은 아동

개념, 기능, 태도 및 가치관 등을 형성을 목적으로 한다.◇이론적 배경-사회성의 개념사전적 의미로 사회성이란 집단 생활에 적응이 잘 되는 소질이며, 사회적 행동 즉, 타인 혹은 집단, 공공의 사물, 사건법률과 습관(제도)과의 관계 속에서 행해지고 있는 행동이 사회화된 정도, 사회적 집단의 참가의 정도, 인격의 특성이라 할 수 있다(동아 새 국어사전, 1990)교육학 및 심리학적 관점에서 사회성의 정의를 열거해 보면 다음과 같다. 먼저 김천일(1971)