다문화주의의이해_한국의 다문화사회 현황 조사 및 향후 (발전)방향

이해할 수 있는 능력을 기르는 것은 물론이고 타 문화에 대한 성숙한 이해에 바탕한 세계시민으로서 성장할 수 있도록 하는 방향으로 발전해 나가야 한다. III. 다문화 가정의 실태1. 다문화 가정 자녀가 학교에서 갖는 어려움(1) 학교 부적응 문제- 가정환경적 취약성: 다문화 자녀들은 부모의 낮은 경제와 사회적 지위, 가정과 사회에서의 언어․문화․교육방식의 차이 등으로 가정이나 학교에서 많은 어려움을 경험한다.- 언어발발 지체: 특히 한국

사회와 역할분담 내지 협력하는 경우가 많다. 따라서 정부와 시민사회 간의 정책연대에 주목하여 정부와 시민사회 간의 역학 관계를 조사하고 이런 관계가 정부로 하여금 특정한 방향으로 이민정책을 수립하고 실행하도록 하는 데 어떤 영향을 미치는가를 조사하고자 한다. 끝으로, 한국, 일본, 대만 정부와 시민사회가 다민족화다문화화되어가는 환경 변화에 어떻게 정책적으로 대응 하는가 비교 연구해서 각국의 이민정책 및 다문화주의 정책의 장

다문화교육이 나아가는 방향이 흥미로웠다. 우리나라의 다문화교육은 동화주의와 다문화주의 사이에서 갈등하고 있다. 보통의 다문화가정 학생들, 특히 중도 입국한 청소년들의 경우 새로운 문화를 배우고 그에 적응해 나가는 과정은 결코 쉽지 않다. 여기에 세계적으로 유명한 한국의 교육열까지 합세하여 그들에게 한국의 교육 방식을 그대로 익히게 하고, 그 흐름을 따르지 못하면 일탈 학생으로서 낙인을 찍는다. 더 나아가 기능적이지 못한 사회

및 외국인 고용정책 변화 1. 외국인근로자에 대한 정책의 변천과정 2. 외국인근로자에 대한 정책의 발전방향 3. 거제지역 외국인근로자에 대한 정책의 개선 방안 제 2 절 사회적 적응과 사회인식 변화 제 3 절 정부의 재정지원 확대와 다문화정책 추진 1. 다문화 정책의 현황 2. 우리나라의 다문화 정책 3. 다문화 정책의 효과 제 5 장 결 론 제 1 절 요약 및 결론 제 2 절 향후 연구 과제 참고 문헌 Abstract 표 目 次 지역별 외국인 현황

1. 들어가는 말 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 22. 다문화 가족 아동의 이해 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 22-1. 정의 2-2. 한국의 다문화 가족 증가 배경2-3. 한국의 다문화 가족 유형3.한국의 다문화 가족 아동 실태와 욕구 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 43-1. 미국계 혼혈아동3-2. 이주노동자자녀3-3. 비교 및 정리4.다문화가족 아동에 대한 시행정책 및 발전방향 ­­­­­­­­­ 164-1. 시행정책 및 발