청소년문화_학교 내 청소년문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년문화와 그 특성을 제시해 봅시다 (2)

청소년 문화는 오늘 날의 청소년집단이 살아가는 총체적인 삶의 유형입니다. 청소년 문화란 무엇인가에 대해 정의를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 최근 청소년 문화와 특성을 제시해 봅시다.- 청소년 문화에 대한 정의를 일목요연하게 정리- 최근 청소년문화의 다양한 특성 3가지 이상- 본인이 생각하는 청소년 문화의 특성목차:서론청소년 문화에 대한 정의최근 청소년 문화의 다양한 특성본인이 생각하는 청소년 문화의 특성결론참고문헌서

그램의 실시 현황* 유사 프로그램 (1) “따돌림을 당하는 아이들을 위한 문제 해결적 집단상담프로그램”2000 .이희백 (춘해대학 상담심리과)* 프로그램 대상: 청소년* 이론: 문제 해결적 접근① 이미 내담자는 자신의 문제에 대해 해답을 갖고 있다는 믿음에 기초를 두고 있다.② 내담자가 지니고 있는 장점, 자원, 건강한 특성들을 최대한 활용하여 제시된 문제의 해결책을 찾아간다.* 프로그램 구성① 친밀감 활동② 따돌림 극복의 목표를 수립③

제시하고 있다. 학교에서 정규 교과목 외에 공동체를 위한 봉사 활동 과정을 채택할 것을 제안하였다. 봉사 활동은 인간의 상호 의존성과 나의 가치를 체험하게 해줄 뿐만 아니라 서로를 이겨야 하는 경쟁 대상자가 아닌 더불어 살아가야 하는 동반자로 인식하게 해주는 장점을 지니고 있다2. 사례◉ 사례1>네이트 판 헤드라인 중에서첫날. 짐을 정리하던 중 그 여자가 들어왔습니다. 낯간지러운 가식 인사를 하고 학년과 과를 주고받고 다짜고짜 그

그램에 선결되어야 할 것이다.즉, 이 프로그램은 갈등 해결이나 분노관리에 있어 폭력의 부당성을 훈계하듯이 일종의 딱딱한 규범으로서 알리기에 앞서 자존감의 중요성을 설득력 있고 자연스럽게 놀이를 통해 제시하고 상호유대감을 높임으로써 공감을 통해 폭력이 정당하지 않음을 수용할 수 있도록 한다. 본 프로그램은 중학생을 대상으로 하고 있는 학교폭력 예방프로그램이며, 각 회기는 50분 내외이고 그 구성은 다음과 같다.1.2. 프로그램 개요

학교 2, 3학년 과정에 다양한 선택 과목을 개설한 선택중심 교육과정은 학생들이 자신의 진로에 맞는 교과를 찾아 심화 학습하는 체제이다. 따라서 제 7차 교육과정 학생들은 고등학교 1학년까지 국민공통 기본교육과정을 마친 후인 고등학교 2학년부터 사실상 자신의 전문 분야에 대비한다고 볼 수 있다.중학생의 체험활동중심 진로탐색 프로그램 “Run to Me그러나 현재의 학제에서는 중학교 3학년 때 인문계 진학과 실업계 진학으로 나뉘어 학생들의