의대 정원 확대가 사회적으로 필요한가에 대하여 찬성과 반대 입장을 논하시오 (반대 입장)

목차Ⅰ. 행동주의Ⅱ. 체벌의 정의1. 학술적 의미 (행동주의, 기타 학자)2. 법률적 의미 (법조항)Ⅲ. 기존 학자의 관점1. 찬성2. 반대Ⅳ. 현재 교육현장에서 일어나는 체벌들1. 찬성사례 (교사/학생입장 등 다양한 사례)2. 반대사례 (교사/학생입장 등 다양한 사례)Ⅴ. 체벌의 필요성과 문제점참고자료. 외국의 학생 처벌 허용 현황표 (2002년도)* 토론주제: 체벌, 폭력인가, 애정인가?긍정적인 면 : 적절한 체벌을 위한 교사의 노력

찬성하는 목소리가 반대보다 강했다. 평소 교육 문제에 깊이 천착해온 이들의 목소리는 놀랍도록 엇비슷한 측면이 많았다. 이들 각자가 처한 입장도, 이해관계도 달랐지만 몇 가지 견해에 대해서는 한목소리를 냈다. 첫째, 수월성 교육은 반드시 필요하고 둘째, 교육의 자율성은 보장되어야 하며 셋째, 현 입시제도를 대대적으로 뜯어고치지 않는 한 사교육은 줄어들지 않을 것이라는 견해다.평준화 교육이 가능하지 않다는 건 여러 상황으로 확인된 것

필요하다. 즉 청소년 워크넷은 졸업 전 자신의 직업진로를 개척하는데 활용하고, 워크넷․잡넷은 졸업 후 직업정보를 찾아 취업하는데 활용하도록 한다. 또한 전국적으로 84개의 노동부 고용지원센터를 질적․양적으로 확대하여 지역 유관기관 간의 긴밀한 ‘고용 네트워크’를 형성해야 할 것이다.Ⅲ. 결론지금까지 본론에서는 청년실업의 사회문제와 서울시 청년수당의 목적과 목표, 문제점과 찬성과 반대 의견의 논쟁, 향후 개선방향에 대하여 논

사회적 기부를 활성화시켜 학생들의 등록금 부담을 낮추는 게 장기적으로는 더 낫다. 등록금 수준은 그대로 둬도 사회적 기부를 늘리고 펀드도 활성화시키면 대학에 실질적인 장학금을 늘리는 효과가 있다. 등록금 900만원을 내더라도 실제 내는 액수는 반값이 되게 하는 게 더 낫다.8) 대기업 법인세에 고등교육세 15% 부가세를 부가하겠다는 방안도입이 필요하다서민들의 등록금으로 인한 가계 부담이 얼마나 되는지 가늠해볼 수 있는 ‘등록금고통지

확대하는 데 활용할 수 있으며, 중학교 교육을 1년 조기화하여 중학교 교육까지의 연한이 8년이 되므로 중학교의 무상 의무교육을 조기에 실현할 수 있는 장점이 있다는 것이다. 고등학교를 1년 연장한 이유는 고등학교는 진로선별과 인성함양이 이루어지는 가장 중요한 시기이므로 고교교육의 내실화를 위해 필요하다는 것이다.이에 반하여 이를 반대하는 입장에서는 유-5-3-4-4제의 문제점을 다음과 같이 지적하고 있다. 한준상, 한국교육재혁론(서울 :