(아동안전관리) 미세먼지의 개념과 발생원인 및 위해성에 대해 설명한 후, 고농도 미세먼지 대응단계에 따른 유아교육기관에서의 각 단계별 대응요령에 대해 기술하시오

미세먼지가 인체에 미치는 영향은 기관지 천식, 비염, 아토피증세 더 나아가 사망에 이르기 한다. 실지로 중국에서는 미세먼지로 인하여 사망자 계속증가하고 있는 실정이다. 미세먼지의 발생원은 모래먼지, 화산재, 산불이 일 때 발생하는 먼지 등이다. 이것으로 인하여 해염입자 또한 바다 가까이에 위치한 지역에는 많은 영향을 미친다. 증가하는 미세먼지의 주요 원인은 자동차운행에 따른 타이어 마모, 공장에서의 매연, 석탄연료의 사용에 따른

아동건강교육 공통과제/B형1. 영유아건강교육에 대한 개요1) 건강교육의 필요성① 건강관리의 중요성② 건강교육의 필요성2) 건강교육의 목표① 감각능력② 운동능력③ 신체활동④ 생활태도⑤ 안전한 생활습관2. 누리과정과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 비교공통과제1) 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분① 내용체계② 영역별 세부내용2) 표준보육과정에서의 건강교육과정① 목표② 내용3) 공통점과 차이점① 교육과정의 구

후의 본문에서는 보다 구체적으로 언어와 인지발달을 두 개의 파트로 나누어 각 발달의 배경이 되는 이론적 철학과 실제적인 발달의 단계 및 내용, 발달에 영향을 주는 요인, 각 발달의 위한 지도법 등에 대해 자세하게 다뤄보고자 한다. Ⅱ. 본론 Part 1. 인지발달1. 인지발달의 철학적 기반1) Piaget 이론 이화도(2009), 유아인지발달, 창지사, p.57~112Piaget의 인지발달 이론은 지식 및 인지적 능력의 발달이 어떻게 이루어지는가에 대해 설명한 이론으로 현

후되어 생활수준이 낮은 양상을 띠며 자연환경이 비교적 잘 보전되고 있는 지역에는 PIMFY(Please in my front yard) 현상으로 개발붐이 일어나 환경오염과 생태계 파괴가 확산될 소지가 있다현재 우리 나라에서는 이러한 지방자치단체의 정책 및 관리를 조정하고 평가할 수 있는 제도적 장치가 미흡하다. 그리고 정책집행과정에 환경성의 고려가 배제되어 있을 뿐만 아니라, 정책집행결과에 대한 재투자(feed back)기능도 결핍되어 있다. 2000년대의 가장 심각한

안전청, 농촌진흥청, 국립환경연구원 등 관련기관과 전문가들로 구성된 내분비계 장애물질대책협의회를 갖고 정부차원에서 향후 대응방안을 논의했다.이날 회의에서 환경호르몬에 대한 효율적인 관리와 연구를 위해 관련부처와 연구기관, 민간전문가들로 대책협의회와 전문가연구협의회를 각각 구성하고 중.장기계획을 마련했다.중.장기 계획을 보면 1단계로 내년부터 2001년까지 실태조사를 한후 2단계(2002∼2004년)로는 위해성 평가와 정보망을 구축