청소년을 대하는 전문직 가운데 사회복지사가 갖는 장점 (청소년복지론)

청소년을 대하는 전문직 가운데 사회복지사가 갖는 장점에 대해서 서술하시오.1.서론오늘날 청소년기는 인간 발달 단계 중 가장 영향을 많이 받는 단계이다. 이는 청소년기에 인격적, 정서적 성숙의 초기 단계로서 인생관 및 세계관의 형성 단계이며 신체적으로도 급격한 성장이 이루어지는 시기 특성을 가지고 있어, 청소년기가 전 생애 중에서 신체적으로나 정신적으로나 가장 큰 변화를 겪는 시기로 봐도 무방할 것이다. 하지만, 최근 우리 사회 청

청소년까지 다양했다. 사람들을 리더할수 있는것도 배움과 동시에 사람들을 대하는 법까지 배울수 있어서 참 좋은 활동이 아닐수 없었다. 특히 실습일지를 작성하면서 많은걸 더 기록하고 느낄수 있었던 것 같다. Ⅱ. 실습계획1. 실습의 목적사회복지교육은 첫째, 학교에서의 교육과정, 둘째, 현장실습경험, 셋째, 조사경험등의 세가지 요소로 구성되며, 사회복지교육의 일반적인 목적은 학생들이 사회사업기관 및 제도 내에서 전문적 사회사업을 실

사회적 기능(Social Functioning)을 증진, 복구시키며, 그러한 목적에 합당한 사회적 조건들을 스스로 만들어가도록 돕는 전문적 활동”(NASW,1973:4-5)/사회통제강조⇨ 삶의 질 향상을 목적으로 개인의 심리사회적 기능을 향상시키고, 그들이 속한 사회단위의 변화를 위해 개입하는 전문적 체계“(Alexander,1977:413)/사회통제, 사회개혁의 기능보완⇨ “ 인간복지의 향상, 빈곤과 억압의 경감, 그리고 최상의 삶의 질 향상을 위해 업무를 수행하는 전문직”(Dolgoff

복지론ㅇ아동복지론ㅇ청소년복지론노인복지론ㅇ여성복지론장애인복지론정신건강론ㅇ정신보건사회복지론의료사회복지론학교사회복지론산업복지론자원봉사론사회문제론사회복지발달사사회보장론교정복지론사회복지윤리와철학사회복지지도감독론사회복지현장실습ㅇ3. 경력구분(취업,실습,봉사)기관기간내용4. 사회복지를 전공하게 된 동기아동복지, 노인복지, 여성복지, 장애인복지 등 우리 주변에는 많은 사회복지사업

사회복지사를 양성하는 것이다. 구체적으로 사회복지 전문직의 가치, 기술, 지식을 내면화시키고 일반 실천가로서 정체성을 확립하고, 실천능력을 향상시킬 수 있도록 훈련하고 지원하는데 그 목적이 있다.(2) 목표⦁실습현장에서 새로운 실천기술과 지식을 습득한다.⦁사회복지현장에 대해 이해한다. ⦁실습생 자신의 능력, 한계에 대한 통찰력과 자기인식을 한다.⦁사회복지사로서 자신의 진로를 결정하는 기회를 갖는다.3. 실습생의 의무와 책