뇌성마비 아동의 언어적 특성에 대하여 예를 들어 기술하고, 배우고 싶은 의사소통 지도 방법을 골라 심층 조사하시오.

지도한다. 때문에 언어교육은 유아 개인에게나 교육 프로그램에서 도구적인 역할을 한다. 의사소통은 청각적인 소리나 시각적인 몸짓 등을 사용하여 의미를 전달하는 것이다. 언어는 다른 사람에게 의미를 상징하여 나타내 보이고 전달하는 준언어적인 그리고 언어적인 두 가지를 다 포함한다. 준언어적인 상징은 얼굴 표정, 팔, 다리, 목, 그 외 다른 신체 부위의 움직임 등을 통해서 나타내 보일 수 있고, 이것은 또 의미로 전달될 수 있다. 예를 들면,

대하여 어떻게 생각하는가 3) ?농과대학 공통 뉴라운드에 대해 설명해 보라 1) .식량을 무기화 했을 때의 문제점은 2) ?농사와 자연생태계와의 연관성에 대하여 말해 보시오 3)동물자원과학과 동물성 음식은 먹지 않고 식물성 음식만 섭취할 경우 어떻게 되겠는가 1) ?동물세포와 식물세포의 차이점을 설명해 보라 2) .존경하는 농업학자는 누구인가 3) ?의예과 떨어지면 다시 의예과에 지원하겠는가 1) ?환자와 의사의 관계가 소원해지고 있다

의사항2) 교수 실행 절차3) 다운증후군 특성 및 지도방법Ⅱ. 지적장애 1. 지적장애의 정의 2. 지적장애의 분류 3. 지적장애의 원인 1) 다운증후군2) 페닐케톤뇨증(phenylketonuria:PKU)3) 약체 X 증후군4) 프라더 -윌리 증후군 5) 두뇌손상4. 지적장애의 특성 5. 지적장애의 진단 Ⅲ. 지적 장애 통합교육의 실재 1. 통합교육을 위한 일반적 지침 2. 교사의 역할 및 교수 방법 3. 지원의 요구가 적은 경도 지적장애 아동을 위한 교수방법4. 지원의 요구가 많은

들어하는 문제들에 대해 원인을 탐색하고 해결 방안을 모색하는 데 초점을 두었다. 지영이 지적능력이다 의사소통 능력 등이 양호하여, 놀이와 대화를 활용한 아동 중심적 접근 방법을 계속 사용하였다. 이를 통해 자신의 문제를 해결하는 방법을 스스로 터득하고, 긴장과 불안을 감소시키도록 유도하였다.■8회기처음으로 인형놀이를 하면서 자신의 상황을 유사하게 재연함으로써 치료자는 지영의 자기표현을 촉진시키고 자신의 문제에 직면시키기

조사가 처음으로 실시된 것은 1955년이다. 경제기획원 통계국(현 통계청)은 1955년의 인구센서스에 장애인에 관한 항목을 포함시켰으며, 1980년의 센서스를 실시하면서 조사대상 가구에 벙어리, 봉사, 지체마비 등의 장애인이 있는지에 관하여 질문하였다. 그러나 전수조사를 통한 장애인 실태조사의 결과에서는 예상했던 장애인의 수가 매우 적게 나와 통계의 신뢰성과 관련하여 결과를 공표하지 못했다(박옥희 권중돈, 1994:260). 우리나라 장애인