국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할에 대해 작성

보육목표의 필요, 영유아기 경험의 연계성과 계열성 및 양육의 사회화에 대한 다양한 관점의 합의 필요, 영유아의 심신의 건강과 더불어 살아가는 삶의 강조 필요, 아동중심의 직접 체험을 통해 제공되는 총체적 경험 강조의 필요로 표준보육과정을 개발하게 되었다. 전국의 모든 시설에서 일률적으로 사용할 수 있도록 개발된 국가 수준 표준보육과정이란 국민으로서 영유아에게 제공되어야 보육의 목적, 내용, 그리고 보육 방법 등을 의미하는 것으로

보육기관인 유치원과 어린이집의 교육대상, 교육ㆍ보육내용, 설치관련 법령과 관할 부서, 근무 교사의 자격증을 비교하여 제시하시오. (5점)2. 유아들이 보기와 같은 놀이를 하는 상황에서 2019 개정 누리과정 내의 어떤 교육내용을 경험하고 있는지, 3개 이상의 교육내용을 찾아 쓰시오. (6점)3. 우리나라의 국가수준 유치원 교육과정이 (1)최초로 제정ㆍ공포된 해와 (2)대상연령을 만 3, 4, 5세로 확대한 해는 각각 언제인지 쓰시오. (4점)4. 누리과정의 5개

역할에 대하여 서술(15점).1) 놀이지원자로서의 교사2) 협력자로서의 교사Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론2019 개정 누리과정의 주요 특징은 유아놀이중심 교육과정으로서 교사 주도 활동을 지양하며, 유아가 충분한 놀이 경험을 통해 몰입과 즐거움 속에서 자율창의성을 신장하고, 전인적 발달과 행복을 추구할 수 있도록 하는 것이다. 이는 유아교육의 정체성이라 할 수 있는 놀이의 재성찰을 통하여 올바른 유아교육을 실천하고자 하는 국가적 의

과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오 2. 2세를 위한 안전교육을 계획하시오. (표준보육과정내용 포함, 환경구성, 활동계획안 포함)을 살펴보기로 하자.Ⅱ. 본 론제1절. 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용요약한 후 비교 분석1. 표준보육과정과 누리과정의 의미1) 어린이집 표준보육과정이란 어린이집 표준보육과정(이하, ‘표준보육과정’이라 함)은 어린이집의 만 0-5세 영유아들에게 국가수준에서 제공하는

누리과정과 표준보육과정의 건강교육부분을 비교하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 유아건강교육의 개념1) 정의유아건강교육이란 새로운 지식을 얻거나 이미 알고 있는 지식을 새롭게 이해하여 이를 통해 새로운 태도를 개발하거나 기존으로 가지고 있는 태도를 강화 또는 수정하고 이를 기반으로 새로운 건강행위를 하도록 노력하고 또 이미 활용하고 있는 습성이나 행위를 수정하여 올바른 건강행위를 실천하게 하는 것을 의미한다.2) 배경1900년대 초 미