자폐범주성장애의 진단 및 평가

유아교육과4학년 2019 2학기특수교육학개론 C형과제자폐성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.과제 작성시 지시사항- 서론, 본론, 결론 형식에 맞춰 작성- 표절율에 따라 감점 처리됨(표절율 98%이상은 0점 처리됨)- 글자크기 10pt, 줄간격 160%, 작성분량 10매 내외ContentsⅠ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 특수아교육의 개요1) 개념2) 목적과 의의2. 자폐성장애에 대한 논의1) 개념2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가

2019-2학기 방통대 과제물특수교육학개론 4학년 B형과제자폐성장애, 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.과제 작성시 지시사항- 서론, 본론, 결론 형식에 맞춰 작성- 표절율에 따라 감점 처리됨(표절율 98%이상은 0점 처리됨)- 글자크기 10pt, 줄간격 160%, 작성분량 10매 내외ContentsⅠ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 특수아교육의 개요1) 개념2) 목적과 의의2. 자폐성장애에 대한 논의1) 개념2) 원인3) 특성

성격장애들과 발달장애 ex) 정신지체축 III : 신체적 문제나 장애 - 심리적 장애에 관련된 모든 의학적 문제축 IV : 심리사회적 스트레스 요인 - 심리사회적 문제와 환경 문제 ex) 가족, 직장, 주택축 V : 개인의 전체적인 기능 수준에 대한 평가 - GAF 척도 사용하여 적응기능 평가(1~100점)(2) 정신장애의 범주①유아기, 아동기, 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애-18세 이전에 나타남-발달장애(정신지체, 품행장애, 자폐 등), 학습장애, 주의력결핍 및

성이 생후 3세 이전에 나타나는 장애로 알려져 있다.2) 자폐를 진단하기 위해 가장 많이 사용되고 있는 DSM-ⅳ의 제시기준장 애정 의① 자폐성 장애(AD)극도의 사회적 위축, 인지적 결함, 언어장애, 상동행동의 특성을 보이는 전반적 발달장애로 30개월 이전에 발생한다.② 아스퍼거 증후군 언어 및 인지발달은 정상적이지만 운동 기능의 발달에 있어서 지체를 보일 수 있으며 정서적⋅사회적 발달에 있어서의 결함을 보인다. 자폐성 장애의 범주에 속

자폐성 장애를 앓고 있다. 자폐라는 것은 무엇일까. 자폐라는 단어는 한자 그대로 해석하면 自스스로자에 閉닫을폐, 스스로를 닫아버린다는 의미가 담겨져 있다. 단어의 뜻처럼 자폐증을 앓고 있는 이들은 외부와의 소통이 결여되어 삶을 영위해 나아가는데 어려움을 가지고 있다. 본 보고서에서는 자폐에 대한 다양한 정의를 알아보고 자폐스펙트럼 장애의 하위유형의 구분과 자폐 진단 및 평가에 대해서 알아보고자 한다. Ⅱ. 본론ⅰ) 자폐스펙트럼