[행동주의 부모교육이론] 자녀양육의 원리

이론 모형은 일반적으로 ABCD 모형으로 알려져 있음《치료 전》1. 엘리스(Ellis)의 합리적 정서행동상담(REBT)② 심리적 문제의 발생엘리스의 이론 모형은 일반적으로 ABCD 모형으로 알려져 있음《치료 전》Activating Event(선행사건)Belief system(신념체계)Consequence(결과)문제가 없는 사건에서는 심리적 장애가 오지 않으므로 Adversity의 약자, 역경이나 곤란으로 해석하기도 함rB(합리적 신념): 건강하고 생산적이고 적응적이며 사회적 현실에 부합하는 생

이론에서 가정하는 관찰할 수 없는 ‘자아’, ‘특질’등의 개념은 행동의 과학적 분석을 강조하는 스키너의 이론적 체계에서 연구대상의 아니었다. 다른 상황은 다른 반응패턴을 야기한다. 개인의 반응은 단지 이전 경험에 근거한다. 스키너는  정신적 상태를 찾는 것은 잘못된 것이라고 기술하면서, 프로이트가 연구주제로서 내적 정신을 강조함으로써, 과학을 50년 퇴보시켰다고 지적하였다(Skinner, 1953). 28여기서 마지막에 조장님께서 언급해주세

자녀와의 대화2) 아동의 행동지도3) 부모의 잘못된 태도4) 훈육방법Ⅲ. 행동주의적 부모교육이론1. 목표2. 기본원리3. 행동수정의 기법1) 바람직한 행동을 증가시키는 방법2) 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 방법*참고문헌*부모교육이론20세기 중반 이래로 부모교육에 대한 많은 이론이 개발되었으나, 다음에서는오늘날 가장 널리 사용되고 있고 실제적 적용 가능성이 높은 이론을 중심으로살펴보고자 한다. 부모교육이론은 주로 자녀양육

교육론독일의 철학자 하이데거(Heidegger)는 불안을 인간 생활의 근본적인 실재라고 묘사한 바 있다. 그는 불안이라는 용어를 아주 폭넓게 사용했는데, 그 개념은 다른 살아 있는 생물체를 염려하고 돌보려는 태도, 신중하게 어떤 것을 행하려는 마음을 쓰는 것, 인간 생활에 속하는 모든 걱정과 괴로움을 포괄하는 것이었다. 이러한 하이데거의 관점에서 볼 때, 우리는 배려에 깊이 빠져 있는 것이며, 배려야말로 궁극적인 삶의 실재라고 할 수 있는 것이

이론에 대해 알아보고 성격발달 8단계설의 교육적 시사점에 대해 논하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 에릭슨의 생애와 성격발달 8단계설1) 에릭슨의 생애에릭슨은 덴마크인으로서 1902년 독일의 프랑크푸르트에서 태어났다. 친아버지는 덴마크인이었고 어머니는 유태인이었다. 그러나 부모는 곧 이혼하였고, 어머니는 유태인의사와 결혼하였다. 비록 그는 유태인들과 어울렸지만 덴마크인 스타일의 용모로 인해 소년기때 유태인소년들로 부터 이방인이란