에릭슨의 심리사회적 발달단계를 서술하고 자신이 속한 발달단계를 찾아 나의 생활과 관련지어 서술하시오

발달 단계를 기술하였다. 그는 어느 시대를 막론하고 인간에게는 반드시 지켜야 할 보편적인 정의의 원리와 도덕률이 있다고 믿었으며 인간이 개인적인 욕구 중심의 단계로부터 원리적 도덕성으로 이행해가는 과정을 그의 도덕성 발달 이론의 근간으로 하였다. 그에 의하면 개인의 심리적 인지 구조와 사회적 환경의 상호작용의 결과로 도덕성은 단계적으로 발전하며 도덕적 성숙은 최종적인 여섯 번째 단계에 도달한다. 성숙된 도덕성은 자기 자신을

심리사회적 원인 ① 정신분석학적 원인 프로이드의 심리성적인 발달 단계에 의하면, 아이가 구강기 때 입을 통하여 자신의 욕구를 충족시키지 못하고 불만족하게 되면, 이 시기의 불만족감이 평생 동안 그 사람의 무의식 속에 남게 되고 무언가 부족감을 느끼게 된다고 한다. 이러한 부족감을 채우기 위한 하나의 방법을 술을 마신다는 것이다. ② 정서적 원인우울이나 불안, 지루함, 분노 등의 부정적인 정서가 알코올 중독을 유발하는데 많은 영향

사회적 대우: 일정한 평생교육과정을 이수한 자에게는 이에 상응하는 사회적 대우를 부여해야 한다.(7)평생교육의 특징①인간의 삶의 질을 나선형(발달단계가 높아짐에 따라 삶의 질이 폭넓고 깊어지는)으로 향상시키는 것을 목적으로 한다.②평생에 걸친 교육기회의 균등화를 확대하기 위해 노력한다.③일반교양교육과 전문교육의 조화와 균형을 유지하기 위해 노력한다.④개인과 사회의 필요에 즉각적으로 대처한다.⑤사회를 학습 사회화(전국

나고, 그들의 관계에 더욱 향상하도록 더욱 자주 자신의 간부들을 대동하였다. 그래서 두 명의 부회장들은 강조하며 말하길, 회담의 참여자들이 기업 수준에서 리드하기를 열망한다면, 그들은 자신들의 미래 역할에 나타날 유사한 긴장들을 대처하는 것을 준비해야 한다고 했다. 실제로 RBC의 150명의 최고위급 이사들 모두 그 회담에 참여했다.다음 단계는 조직 내 하위 층에 있는 관리자들을 대화로 불러들이기 위한 방법을 마련하는 것이었다. 하지만,

사회적 구성주의㉡ 비고츠키는 인지발달에 필요한 개념으로 근접발달영역, 비계설정, 내적언어 제시㉢ 문제해결에서 조력의 필요성 강조㉣ 상호작용에 필수요소인 언어의 습득을 아동발달의 가장 중요변인으로 생각② 근접발달영역(ZPD)㉠ 정의 - 실제발달수준7)과 잠재발달수준8) 사이의 영역㉡ 단계ⓐ 1단계 - 아동은 타인의 도움을 받아 과제를 수행함ⓑ 2단계 - 문제해결에 익숙해진 아동은 자신이 주도하여 문제를 해결함, 이때 부모나 교사