뇌 기반 교육 학교교육 결합성의 원리 기억 유연성의 원리 자원소모의 원리 학교체제의 변화
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- 본문내용
-
뇌기반
교육의 원리
C
ONTENTS
1
뇌 기반 교육의 기초
2
뇌 기반 교육의 원리
3
학교교육의 방향
C
hapter
뇌 기반 교육이란 무엇인가?
1 뇌기반 교육의 기초
1990년대 초 새로운 모형 등장
교육 신경과학 등장.
* 뇌에 대한 연구로부터 직접 깨달은 것에 기초하여 이해하고 가르침을 받는 것.
* 뇌에 관해 알고 있는 사실과 일치되는 원리와 전략을 적용하는 것.
* 교사로 하여금 모든 학생들이 잘 학습할 수 있도록 직무를 수행하는 데에 전기를 마련해 주는 새로운 학습혁명.
* 교사로서, 교사교육자로서, 행정가로서 각자가 새로운 패러다임을 향해 나아갈 때, 결과적으로 모든 사람들이 이득을 볼 수 있는 학습법.
C
hapter
뇌 기반 교육이란 무엇인가
2 뇌 기반 교육의 원리
원리 1
변화의 원리
뇌는 고정적인 것이 아니라 역동적이다.
- 열심히 공부할수록 뇌세포의 길이,
즉 수상돌기가 증가함으로써 우리의 뇌를 변경시킨다.
- 뇌는 항상 변화하고 있다.
- 유전자는 환경적 투입의 영향을
매우 쉽게 받는다.
원리 2
다양성의 원리
모든 뇌는 독특하다.
- 지구상에 있는 그 어느 누구의 뇌도 동일하지 않고 독특하다.
- 간접적 요인이 유전자의 발현과
신경세포의 기능을 수정하는 영향력을
행사한다.
- 유전자는 삶을 통해 학습한 것으로 끊임없이 어떤 역할을 하고 있다.
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