심리사회 발달이론 Erikson의 생애 Erikson의 인성발달 단계 Erikson 이론에 대한 비판 Marcia의 정체성 지위이론

이론 3가지를 비교하여 설명1. 프로이드의 심리성적 발달단계① 구강기(oral stage : 출생～1세)② 항문기(anal stage : 1세～3세)③ 남근기(phallic stage : 3세～6세) ④ 잠복기(latency stage : 6세～12세)⑤ 성기기(genital stage : 12세 이상)2. 에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리사회 성격이론 ① 자아심리학 ② 인성발달의 과정 ③ 아이덴티티(Identity) ④ 미덕(virtue) ⑤ 인생주기(Life Cycle) 1) 성격이론2) 성격 발달이론(8단계 이론)3) 이론에 대한 평가 4) 건강한 성격 3

심리적, 발달적 과업- 20대란 4.19이후 지난 40여년동안 민주화를 부르짖으며 정치. 사회적 시민운동의 한 가운데 선 세대로 청소년 후기(late adolescence), 혹은 청년기(youth)로 분류할 수 있다. 20대는 고등학교 친구들과 아쉬운 작별, 의존했던 부모로 부터의 독립, 미래를 위해 새로운 세계 속에서 자신을 새롭게 형성하는 시기를 갖는다. - 발달과제 사람의 각 성장 발달 단계에서 습득해야 하는 여러 정신적신체적 내용. ① Erikson: 자아정체감(ego-identity)을

단계의 핵심적 자아역랑인 삶에 대한 “희망”을 발달시켜 좌절이나 분노를 극복할 수 있게 한다. 만약 기본적 신뢰가 비교우위를 차지하지 않으면 이후성장과정에서 우울증, 비관적 태도, 분열적 성격의 문제를 일으키게 된다. 이처럼 Erikson은 프로이드의 이론을 확대하여 중요한 것은 구강부위가 아니라 ‘세계와 상호작용하는 자아양식’임을 보여주었다. 생애의 첫 위기를 해결하는 방식-확고한 희망을 갖느냐 못 갖느냐-은 다음 단계로 넘어갈 때

청소년 전기, 청소년 후기의 발달특성 및 발달과업(발달특징과 발달과제)목차청소년 전기, 청소년 후기 발달특성 및 발달과업(발달특징과 발달과제)A. 청소년 전기I. 신체적 발달II. 인지적 발달III. 심리적 발달IV. 사회적 발달V. 청소년과 성B. 청소년 후기I. 심리적 발달1. 자아정체감2. 역할정체감의 형성3. Marcia의 정체성 유형1) 정체감 혼미2) 정체감 상실3) 정체감 유예4) 정체감 확립II. 직업선택1. 직업선택의 단계1) 환상적 선택 단계2) 시

생애 인간 발달의 이론』(서울: 학지사, 2004), 64.3. 성격 발달 및 정서, 사회적 욕구의 특징에릭슨의 이론에 따르면 이 시기는 ‘자아 정체성 대 역할 혼돈’ 단계로 청소년이 자신의 기본적인 자아 정체성에 대한 의문을 갖고 심사숙고하는 시기라는 점에서 특히 중요하다고 본다. 개인은 자신에 대해 느끼고 아는 모든 것을 전체로 융화시키며 의미 있는 과거를 바탕으로 미래에 대한 지향을 제공하는 자아상을 형성해야 하는데 자기에 대한 타인의 견