문화비평 방법론 문화비평의 기능 좋은 비평 문화 비평의실제적 적용 사회문화적 영향력 기호학과 문화비평 정신분석학과 문화비평 문화비평의 기능

사회적 상황 속에서 상호작용을 통해 만들어 내는 작업이라고 볼 수 있다. 구술은 화자의 사적 또는 개인적인 서술이라고 볼 수 있는데, 개인적 서술은 생애사, 증언, 자서전, 전기, 일기 등을 다 포함한ㄷ. 이러한 구술사 연구는 세 부분으로 나누어 볼 수 있다. 첫 부분은 화자의 경험이 기억이라는 장치를 통해 회상된다는 것이다. 두 번째 부분은 이 회상 작업이 특정한 사회적, 문화적, 역사적 맥락에서 일어난다는 것이고, 그것은 해석자와 화자의 관

방법론적 설계1. 매체언어교육의 기본 관점가. 매체언어교육의 성격매체언어교육은 매체언어의 이해․표현 능력을 향상시키는 것을 일차적인 목표로 삼는다. 이 목표의 달성은 궁극적으로 개별 학습자의 매체문화소양을 높이고, 사회적으로는 문화적 평등과 자유로운 문화 향유 및 창달, 그리고 다원주의적 가치 형성과 소통의 가능성 확대와 같은 가치들을 지향한다. 이러한 목표 설정과 관련하여 매체언어교육은 국어교육이자 넓은 의미의 매체교

문화론, 문학정치론, 문학경제론, 문학과학론, 문학교육론 등과 같이 문학과 타 분야를 연결하는 영역개척이 가능할 수 있다. 이러한 하위분야는 물론 문학을 사회과학 분야의 방법론을 원용하여 분석하는 이를테면 문학사회학, 문학심리학 등과는 다른 전제와 방법론에 근거한다.Ⅱ. 독일문학의 세기전환기예전에도 이미 한 세기가 끝나는 세기말이 여러 번 존재했음에도 불구하고 문예학자들이 1900년을 전후로 한 시기를 가리켜 유독 ‘세기말fin de

사회학의 이론적인 타당성에 대한 논의에서 출발하여 그의 연구 분야는 언어의 사회적 기능과 사회 제도의 생성메커니즘에 대한 탐구에서부터 문학, 음악과 같은 예술장르들, 패션과 기호와 같은 개인의 일상생활의 취향에 이르기까지 사회적 의미체계들에 대한 포괄적인 분석을 시도한다.최근에 국내에서는 통합적인 학문의 필요성이 제기되고, 사회계급의 사회적 지위의 분화와 그것의 문화적 의미들이 강조되면서 부르디외식의 연구가 중요하다

학과장으로 부임하였다. 1968년 유럽사회학센터를 설립하고 《사회학연구》를 발행하기 시작, 이 잡지에 활발한 연구논문을 발표하면서 이른바 부르디외 학파를 형성하고, 이때부터 사회학을 구조와 기능의 차원에서 기술하는 학문으로 파악하는 한편, 후기 구조주의입장에서 구조와 행위의 관계를 설명하는 입장을 취했다. 즉 사회구조를 개관적으로 분석하는 관점을 고수하면서, 사회학적 방법론과는 거리가 먼 문화예술 현상에도 관심을 가지고