생애주기의 발달단계에서 영아기, 유아기, 아동기의 발달특성

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목차: Ⅰ. 아동발달의 기초

1. 발달의 개념
2. 아동발달의 원리
3. 아동발달의 쟁점

Ⅱ. 이동발달의 이론

1. 아동에 대한 기초 관점
2. 아동에 대한 근대적 관점
3. 현대의 아동발달 이론

Ⅲ. 영아기의 발달

1. 신생아기의 발달
2. 영아기의 신체적 발달
3. 영아기의 심리적 발달
4. 영아기의 사회적 발달
5. 사회복지실천에서의 관심영역

Ⅳ. 유아기의 발달

Ⅳ-Ⅰ. 걸음마기의 발달
1. 신체적 발달과 운동발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역

Ⅳ-Ⅱ. 학령전기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역

Ⅴ. 아동기의 발달

1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
5. 아동의 부적응 행동
6. 아동의 발달과업

본문내용: Ⅰ. 발달의 기초
1. 발달의 개념
발달을 이끄는 요인은 성장(growth)이냐 성숙(maturation)이냐 이며 이것은 관점에 따라 다르다. 발달(Development)은 역동적 체계(Dynamic systems)의 산물로 인간의 생명이 시작되는 수정부터 죽음에 이르기까지 생애에 걸쳐 연속적으로 일어나는 시간에 따른 변화를 의미한다. 발달적 변화의 과정은 신체, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함된다. 전 생애를 통한 발달 과정은 어떤 특성이 양적으로 증대되거나 질적으로 유능해지는 긍정적인 변화와 양적으로 감소하거나 질적으로 후퇴하는 부정적인 변화를 포함한다.

*성숙 - 유전적 기제에 의해 나타나는 타고난 변화, 신체적, 심리적 변화를 의미
*성장 - 학습 또는 경험. 성장이란 말이 낯설지 않듯 성장과발달은 동일한 개념으로 사용.
*양적변화 - 신체적 변화
*질적변화 - 감정 정신적 변화
*발달의영역 - 상향적 변화 - 모두 커진다.
하향적 변화 - 중년에서~노년으로 변화 문제해결력은 늘어난다.

2. 아동발달의 원리
대부분의 아동들은 보편적이고, 일반적인 발달원리에 따라 성장한다. 구체적발달의 원리는 다음과 같다.
1) 발달에는 일정한 순서가 있다.
2) 발달은 다음의 몇 가지 원칙에 따라 일정한 방향으로 진행된다.
①위에서 아래로 발달이 진행된다.
②중심에서 말초로(inner to outer) 발달이 진행된다.
③전체에서 세밀한 부분으로(general to specific) 발달이 진행된다.
3) 발달은 계속적인 과정이지만 발달의 속도는 일정하지 않다.
4) 발달에는 개인차가 있다.
5) 인생 초기는 일생에서 가장 중요한 시기이다.

3. 아동발달의 쟁점
1) 유전과 환경
발달에 대한 끊임없는 논쟁의 하나가 유전과 환경에 대한 것이다. 유전적 관점에서는 발달의 기제를 자연, 성숙, 생득으로 본다면, 환경적 관점에서는 양육, 학습, 경험으로 간주한다. 관점의 차이는‘발달은 어떻게 일어나는가? 아동은 자연의 피조물인가? 또는 환경의 산물인가?

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