영아기 기질발달(영아의 기질유형, 부모의 양육과 영아의 기질)

기질적 특성을 보이기 때문이다. 관련 연구가들은 영아기에 형성되는 기질이 성인기 성격의 토대가 된다고 말한다. 또한 영아기에 일어나는 가장 중요한 형태의 사회적 발달이 애착이다. 애착이란 영아와 양육자 간에 형성되는 친밀한 정서적 유대감을 뜻한다. 영아의 기질, 영아와 부모의 관계, 양육의 질 등은 애착형성에 영향을 미치는 중요한 요인이라 말할 수 있다. 이번 보고서를 통하여 아동의 기질과 애착발달에 대하여 알아보고, 이 내용이 부

기질과 관계가 있을 것이다. 본 과제에서는 먼저 여러 학자의 기질의 정의 및 특성과 기질이 어떤 특성으로 구성되어 있는지 대표적인 연구 모형별 유형을 알아보고자 한다. 그리고 기질에 미치는 유전과 환경의 영향과 부모, 또래, 교사와의 사회적 상호작용을 통한 기질이 발달에 대해 알아보겠다. Ⅱ. 본 론1. 기질의 정의태어날 때부터 개인이 가지고 태어나는 행동 양식으로, 이 영김온기우현경『부모교사와 함께하는 영아놀이』한 사람에

발달 1. 인성발달성격발달에 기초가 되는 인성발달은 영아에서부터 시작, 한 인간의 행동 유형 및 정서에 대한 반응의 표현으로 선천적으로 결정되어진 요인을 기초로 후천적 경험에 의한 특이한 행동 양식을 의미토마스와 체스는 아홉가지로 분류한 영아의 기질을 영아의 반응행동에 따라 순한 기질, 까다로운 기질, 천천히 적응하는 기질로 세가지로 분류, 영아들의 약65%가 이중에 포함되나 후천적 경험 및 환경의 영향에 따라 변화될 수 있음, 부모

발달적 미분화 상태에 놓여 있다. 따라서 어느 한 발달 영역의 손상이나 결핍은 곧바로 다른 발달 영역에 치명적인 나쁜 영향을 주게 된다. 그러한 이유로 아이를 보호하는 양육자의 역할이 절대적으로 중요하며 유아들의 신체적, 정서적, 사회적 특징을 알아야할 필요가 있다. 우리 4조는 유아기를 태어나 변화에 적응하는 생후 1개월 시기를 신생아기, 성장의 급등기가 이루어지는 생후 1개월부터 2살까지를 영아기, 성적역할을 알게 되고 언어를 통해

양육자-유아의 관계적 특성을 확인하고자 했다. 이는 주로 구조화된 격리-재결합, 즉 Ainsworth, M.의 ‘낯선 상황(strange situation)에서 영아의 특정부모에 대한 비언어적 행동들을 관찰하여 애착행동을 유형화시키는 연구를 통해 이루어졌고, 그 결과 유아의 애착 안정성은 어머니의 민감성과 관련됨이 있다는 것이 일부 입증되고 있다.4) 그러나 영아기를 지난 시기의 애착을 측정하는 방법론의 부족으로 애착연구에 제한점이 대두되고 있다. 최근 이러한