[지역사회복지실천] 지역사회 내 사회지지체계의 개발

사회복지사업의 실천 4) 지역사회의 조직화 4. 학교와 사회복지 1) 학생들과 학교 2) 학교에서의 문제 3) 학교사회복지의 문제점과 과제 Ⅴ. 학교사회복지의 문제점 및 과제 1. 학교사회복지 대상층의 확대 2. 통합적 서비스 제공 3 .학교 체계 및 관련 전문가와의 협력 관계 구축 4. 법적 장치 마련 5. 학교사회복지사의 전문성 확보6. 한국형 사회복지실천모형과 이론의 개발 7. 학교사회복지의 가치와 필요성에 대한 인식 재고 Ⅵ. 결론 **참고문헌

지역사회는 규모나 수준, 존재 기간 등에 따라 여러 가지 특징을 지니기 때문에 지역문제를 해결할 때 독특한 상호작용을 감안한 개입기술이 요구된다. 이에 로스만은 지역사회복지의 실천을 위한 세 가지 기본유형을 지역개발모델, 사회계획모델, 사회행동 모델의 세 가지로 구분하였다. 따라서 본 장에서는 지역사회복지실천의 대표적인 모델로 인식되고 있는 로스만의 세 가지 유형을 설명하고 내가 살고 있는 지역에 사회복지사로서 지역사회복지

방통대 가정학과 3학년 지역사회복지론 공통 교재 내용을 중심으로 하여 지역사회복지실천의 모델인 로스만의 모델, 웨일과 갬블의 모델, 테일러와 로버츠의 모델에 대해여 각각 구체적으로 설명하고, 이상의 세 가지 모델을 비교하시오.Ⅰ. 지역사회복지1. 지역사회복지의 개념2. 지역사회복지의 등장배경3. 지역사회복지의 특성Ⅱ. 지역사회복지실천1. 지역사회복지실천의 개념2. 지역사회복지실천의 목적3. 지역사회복지실천 모델의

사회 p.2 3) Gilbert와 Specht의 지역사회 기능 p.22. 지역사회복지실천의 정의 p.33. 지역사회복지실천의 목표 p.4 4. 지역사회복지실천 과정 p.4 Ⅱ. 지역사회복지실천모델1. 실천모델 개요 p.62. 로스만의 세 가지 실천모델1) 지역사회 개발모델 p.62) 사회계획 모델 p.73) 사회행동 모델 p.83. 웨일과 갬블의 실천모델1) 로스만 모델과의 차이 p.102) 웨일과 갬블의 여덟 가지 모델 p.114. 실천모델의 최근 변화 p.12Ⅲ. 지역사회복지실천 기술1. 사회적 지지체계

사회 p.2 3) Gilbert와 Specht의 지역사회 기능 p.22. 지역사회복지실천의 정의 p.33. 지역사회복지실천의 목표 p.4 4. 지역사회복지실천 과정 p.4 Ⅱ. 지역사회복지실천모델1. 실천모델 개요 p.62. 로스만의 세 가지 실천모델1) 지역사회 개발모델 p.62) 사회계획 모델 p.73) 사회행동 모델 p.83. 웨일과 갬블의 실천모델1) 로스만 모델과의 차이 p.102) 웨일과 갬블의 여덟 가지 모델 p.114. 실천모델의 최근 변화 p.12Ⅲ. 지역사회복지실천 기술1. 사회적 지지체계