사회복지실천론의 개입기술에 해당되는 예를 2가지씩 기술하시오

사회복지대학협의회는 일반화된 사회복지실천의 기초로 철학 및 윤리학과 같은 인문과학의 일반 교양과목을 이수(履修)하도록 하고 있으며, 사회복지학문 내에서는 인간행동 및 사회 환경, 대인관계, 원조기술, 의사소통기술, 다양한 문화에 대한 민감성 등에 관해 교육하도록 규정하고 있다. 이러한 교육은 일반 사회복지사가 다양한 상황에 대해 정확하게 사정하고 또한 해당 문제에 대한 적합한 개입방법을 선택하는 데 도움을 준다고 알려져 있다.

론한국사회가 선진국에 진입함에 따라 갈수록 사회복지에 관한 요구가 더욱 강하게 제기되고 있다. 사회복지실천의 목적은 삶의 질 향상임을 알 수 있다. 또한 사회 복지의 실천 대상은 결국 개인과 개인의 복리에 직간접으로 영향을 미치는 사회체계나 환경이다. 다시 말하면, 개인과 개인을 둘러싼 사회 체계는 사회복지에서 개입하여 변화시키려는 대상인 것이다. 여기에 사회복지실천의 기능의 두 방향을 알 수 있다. 즉 개인과 사회 차원인데, 개

론Ⅱ. 본 론심리사회 모델1) 심리사회 모델의 개요2) 심리사회 모델의 직접적 개입기술의 예① 지지② 직접적 영향③ 탐색-기술-환기④ 인간-상황에 대한 고찰⑤ 유형-역동에 관한 고찰⑥ 발달적 고찰2. 행동수정 모델1) 행동수정 모델의 개요2) 행동수정 모델의 개입기술의 예① 정적 강화② 부적 강화③ 정적 처벌④ 부적 처벌⑤ 소거⑥ 행동조형Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론사회복지실천 및 개입에 있어서 중요한 것이 바로 적절한

사회복지실천 활동을 전개하는사회복지 전문직자로 정의하고 있다. 교정복지(correctional social work)는 교정복지사가 범죄인의 재활과 범죄 예방을 목적으로 법무부 산하 교정시설을 중심으로 개입하여 전문적 실천활동을 전개하는 제 과정이라고 협의적으로 해석하고 있음을 알 수 있다.이에 대해 홍금자 등(2008)은 교정복지사란 개입 활동을 전개함에 있어 사회복지 공통의 지식과 실천방법 및 기술은 물론, 관련 지식과 기술을 활용하여 해당영역

사회복지실천론이 다루어야 할 범위를 넘어선다고 할 수 있다. 이 책에서는 우선 개입에서의 사회복지사의 역할을 살펴보고자 한다. 다음에는 일반사회복지실천에서 널리 활용될 수 있는 과제중심 개입, 위기개입, 인지재구조화를 살펴보고자 한다. 이들 개입법은 개입의 전 ․ 후 과정에 해당되는 목적의 설정 그리고 평가와 연계가 잘 되어 있다는 점에서 개입과정을 이해하는데 유용하다. 다음으로 클라이언트의 문제해결기술의 향상을 다루고자 한