인지발달 및 동물행동학적 이론에 근거한 아동발달과 양육의 시사점

아동기2. 아동기에 대한 현대적 관점III. 인간 발달에 대한 질문과 논쟁들1. 천성 대 양육 이슈(nature/nurture issue)2. 능동 대 수동 이슈(active/passive issue)3. 연속성 대 비연속성 이슈(continuity/discontinuity issue)4. 지능과 지적 성장Ⅳ. 동물행동학적(진화론적) 관점1. 전통적 동물행동학의 가정들2. 동물행동학과 인간 발달3. 동물행동학 관점에 대한 비판V. 생태학적 체계 관점(Bronfenbrenner)1. Bronfenbrenner의 발달 맥락들2. 생태학적 체계이론의 공헌과 비판들

이론의 평가3. 스키너(1) 조작적 조건형성(2) 강화와 처벌(3) 행동수정과 행동조성(4) 스키너의 이론의 평가4. 반두라(1) 사회학습이론(2) 관찰학습 과정(3) 반두라의 이론의 평가(4) 학습이론의 평가Ⅲ. 동물행동학적 이론1. 로렌츠(1) 자연관찰법(2) 각인이론(3) 로렌츠의 이론의 평가2. 보울비(1) 보울비의 애착이론(2) 보울비의 이론의 평가Ⅳ. 인지발달이론1. 피아제의 이론(1) 기본 원리 및 개념(2) 인지발달단계(3) 피아제의 이론의 평가2. 비

이론, 심리사회적이론), 인지발달이론, 사회문화적 인지이론, 학습이론(고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론, 사회학습이론, 동물행동학이론(각인이론, 애착이론), 생태학적체계이론CONTENT아동발달이론I. 정신분석이론1. 프로이드(Freud)의 심리성적이론가. 성격의 구조나. 성격발달단계1) 구강기2) 항문기3) 남근기4) 잠재기5) 생식기2. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론가. 1단계 : 신뢰감 대 불신감나. 2단계 : 자율성 대 수치심 및 회의감다

시사점 및 한계인지(cognition)란 일반적으로 사고의 능력을 의미하는데 넓은 의미로는 사고 외에 지각, 기억, 지능, 언어 등을 포함하는 정신과정이다. 여기에는 지식, 의식, 지능, 사고, 상상력, 창의력, 계획과 책략의 산출, 추리, 추론, 문제해결 개념화, 유목화와 관계 짓기, 상징화 등과 같은 정신적 과정을 포괄한다. 이러한 인지는 인간의 전 생애에 걸쳐 발달하며 또한 인간을 이해하고 인간과 환경의 상호작용을 이해하기 위한 주요한 이론적 근거를

발달이론의 다양성과 기본가정들Thomas(1985)는 이론가 자신들이 훈련받은 지적 분야나 학문적 배경 및 자료수집 방법 등에 따라서 다양한 이론들이 도출될 수 있음을 기술하고 있다. 또한 이론가의 개인적 호기심이나 관심영역에 따라 이론들이 개발되기도 했다.그러므로 이론에 따라 설명하는 발달영역이 서로 다를 수 있다. 정신역동적 이론이나 동물행동학적 이론은 아동의 성격 및 사회 ․ 정서적 발달에, Piaget의 이론이나 정보처리이론 및 Vygotsky