아동의 인지발달, 언어발달, 사회정서발달, 도덕성발달, 성발달에 아동문학이 어떠한 영향을 끼치는지 객관적 사실을 바탕으로 서술하고, 각각의 발달에 적절한 아동문학을 선정해주세요
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- 하고 싶은 말
- 정성들여 작성한 자료들입니다. 좋은 참고자료가 되셨으면 좋겠습니다.
- 본문내용
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서론
아동문학 뿐만 아니라 모든 문학은 인간의 행동을 벤치마킹 하는 경향을 지닌다. 즉, 우리의 삶 그 자체를 거울처럼 비추어주며, 그 안에서 우리가 무심결에 넘기던 것들을 섬세한 감정과 서술을 통해 다시 생각하게 하는 기능이 있다는 것이다.
특히나 아동들은 아직 삶에 대한 경험이 부족한 존재인데, 이때 ‘인지발달’은 아동들이 삶을 살아가는데 있어서 새로운 환경에 적응해 나가는 하나의 생존적인 발달이다. 이를 위하여 아동들은 기존에 인지하고 있던 사항들과 새로이 접한 내용들을 동화-조절-평형화의 과정을 통해 새롭게 인지하고, 그것을 정보로 인식하기에 이른다. 이 정보들은 사회정서, 도덕성, 성발달에 영향을 받는데, 자연스럽게 독서를 통해 언어적 발달과 함께 전인적인 발달에 영향을 받기 마련이다.
이는 피아제의 논의에 따른다는 점에서 비고츠키의 논의와는 약간 다를 수 있지만, 연령별로 단계적인 정보를 제공함으로써 아이들은 단계적 성숙을 경험할 수 있으리라 생각하는 바이다.
아래의 본론에서는 각 발달별로 아동문학을 하나씩 선정하여, 해당 발달의 영역에 적절하다고 선정한 이유를 함께 작성하도록 한다.
본론
인지발달 아동문학 : 동화 없는 동화책
해당 도서는 아동들을 위한 문학이라기보다 초등학교에 입학하고 경험하는 아동들의 삶에 대해서 이야기 하는 책이다. 어른들과 같은 삶의 무게를 견뎌 나가는 아동들의 삶을 그려내는 김남중 작가의 도서로, 학교-학원-학원을 전전하는 아동들의 이야기이다.
이를 통해 왜 어떤 아동인가? 스스로 진단하며 좋은 아동의 삶, 내가 쟁취해야 할 아동의 삶은 무엇인지 극 중 사실들을 통해 자신의 행복에 대해서 논의하는 이야기들을 통해 ‘아동으로서의 삶’에 대해서 생각할 수 있는 논의가 주요로 다루어진다.
사실 아동이 이해하기 어려운 내용이 아닌가? 생각할 수 있지만, 내가 살아가는 삶, 타인으로서 아동이 살아가는 삶에 대해서 인지하는 것은 매우 중요한 일이라 생각한다. 특히나 우리나라 아동들은 권리에 대해서 학습할 기회가 매우 적은데, 외국의 경우 일찍이 권리에 대해서 교육을 하곤 한다.
학교에서도 알려주지 않는 권리에 대해서 아동들이 자신의 권리에 대해서 학습하고, 생각할 시간을 주는 동화책이기에 이를 선정하였따.
언어발달 아동문학 : 시원한 나무 그늘로
- 참고문헌
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참고자료
비룡소 도깨비문학상 수상작 리스트(http://bir.co.kr)
윤종찬, 동화와 어린이, 창작과 비평, 2004.
자료평가
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