노인교육개론 - 노년기의 사회적 특성

방통대 생활과학과 3학년 평생교육방법론 공통 1. 평생교육의 개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술 하십시오.2. 페다고지와 엔드라고지의 특성에 대해 비교해 보면서 평생교육의 특성을 설명해 보십시오.3. 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성을 기술하고 그것을 반영한 적절한 교육방법을 제시해 보십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평생교육의 개념1) 정의2) 배경3) 대상과 교육내용(1) 여성 대상 평생교

특성을 지니고 있다. 보통 사람들은 배움을 대학 졸업할 때까지로 생각하는 경향이 있으나 평생학습을 통한 노인이후로도 지속적인 학습이 진행되어야 한다. 그것이 노년기에도 치매 예방에도 좋고 정신적인 영역의 활동을 통한 보람찬 삶, 활력있는 삶을 사는 바탕이 되리라 생각한다. 이 장에서는 1) 평생교육방법에는 다양한 방법들이 있다. 이 방법들을 교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개하고 평생교육방법 채택시 고려해야 할 사

사회적 기반이 문화적 전통에 의하여 허용됨으로써 그만큼 활동기한이 더욱 증가하게 된다. 고령화로 인한 노인문제는 정치, 경제적 영향뿐만 아니라 증가하는 고령자의 부양과 보호문제, 연금과 의료비 문제, 교육과 주택문제, 고용문제 등의 사회문제로 대두되고 있다.또한 여성노인 문제는 ‘빈곤의 여성화’라는 말이 표현해주듯이 경제적, 사회적, 정서적, 신체적으로 그들의 노년기를 불안하게 보낼 수밖에 없는 것이 고령화 사회에 진입한 우리

노인의 신체적심리적 특성Ⅴ. 지역사회복지 중시1. 기초자치단체를 기반으로 한 복지형성2. 공사(公私)의 역할분담과 협동화3. 재가복지서비스의 확충4. 복지시설의 사회화와 정비5. 지역사회복지의 계획적 추진6. 지역주민의 참여와 복지커뮤니티(welfare community)의 형성Ⅵ. 노인의 주요 소득원과 생활수준 1. 주요 소득원과 소득액 1) 주요소득원2) 소득액2. 노년기 예상 적정생활비3. 최소한의 생활유지비Ⅶ. 노인의 교육욕구Ⅷ. 선진국의 노인

관심이 증대함으로써 참여하려는 수요자는 증가하고 있지만, 이들의 학습경험이 의미 있는 효과를 창출할 수 있기 위해서는 다양한 지원이 필요하다참고자료- 이해주외, 평생교육방법론. 한국방송대학 출판부.- 차갑부, 사회교육방법의 탐구. 양서원- 이현림 김지혜, 2009, 성인학습 및 상담, 학지사 -차갑부(2014년), 『평생교육론』, 교육과학사.-남정걸 외(2000년), 『평생교육행정 및 정책』, 교육과학사.-임창재(2013년), 『교육학개론』, 형설출판사