한국역사왜곡 (한국의 역사에 대한 중국과 일본의 왜곡 문제)

역사 교과서 왜곡문제일본측 입장※목차토론 테마 : 역사 교과서 왜곡 문제 *일본측 역사 교과서 왜곡에 대해1. 한국과 일본의 역사관 차이2. 일본과 독일의 교과서 채택 시스템3. 한국의 역사 교과서 왜곡 사례 해결 방안 역사 교과서 왜곡에 대해한국은 일본에서 역사교과서에 대해 하나 같이 왜곡되었다며 역사교과서를 수정하라며 목소리를 높이고 있다. 하지만 한국이 문제를 제기하는 일부 교과서(후소샤)

대한민국 정부 수립 이전의 역사 사실이 모두 제외된 것이다. 중국 외교 부는 한국 역사에 대한 수정과 함께 일본 역사에 대해서도 2차대전 이후부터 기술하는 것 으로 수정했다. ‘동북공정’의 고구려사를 중국역사의 일부로 하기 위한 역사왜곡은 일본역 사왜곡 교과서 사건보다 더욱 심각한 것이다. 왜냐하면 일본의 역사왜곡사건은 검인정 교 과서 중에 하나인 ‘새로운 역사교과서’가 문제가 된 것이다. 그러나 중국의 역사왜곡은 중 국의 정부

1위. 일본의 역사 교과서 왜곡 문제1. 역사교과서 왜곡문제(1) 일본2002년도 판 중학교 역사교과서는 8종으로 새 교과서는 과거 일제의 침략행위를 전적으로 부인하거나 아시아 국가에 대한 가해 사실에 관한 기술을 대폭 축소하는 등 역사를 왜곡하고 있다. 1997년 1월 옛날 전통 우익 자민당의 ‘역사 검토 위원회’의 배경으로 결성된 ‘새로운 역사교과서를 만드는 모임(새역모)’의 교과서 왜곡의 시도는 다행히 진보 세력들과 한국의 비롯한 각국의

중국은 외교정책을 개방적으로바꾸게 된지 얼마 되지 않았다. 얼마 되지 않아 어떻게 중국은 현대 사회에서 중요한 위치로올라올 수 있게 된 것일까? 그리고 어떻게 하면 중국과는 등을 돌리면 안되고 우호적인 관계로지내야 할까? 일본에 이은 중국의 역사왜곡? 북한과 갈등이 고조로 다가와 있는 지금 중국의태도? 이러한 문제점들이 주목받고 있는 시점에서 중국에 대해서 알아볼 필요가 있다.2. 중국인의 역사인식1) 외국인이 본 한국과 중국의

문제는 많은 사람들에게 관심의 대상이며, 견해도 다양하다. 특히 역사교육은 종종 사회적 이슈가 되곤 한다. 중국과 일본의 역사왜곡, 그에 대응할 한국인의 올바른 역사연구와 역사의식, 교육방법 등은 1년에 몇 번씩 한국사회의 시급한 사안으로 떠오르기도 한다. 올바른 국민정신의 형성에 역사교육이 큰 영향을 끼친다는 인식이 자리 잡고 있기 때문이다.그러나 역사교육에 관한 문제의식은 감정적인 선에 그치는 경우가 많으며, 그에 대한 개선방