수업의 형태 -토의식 수업과 자기 주도적 학습의 장단 비교 분석과 모형 비교

비교, 분류, 조합하는 등의 활동을 통해 결론을 예측하고 추론해 보는 유형이다. 이러한 자료 분석 및 추론활동 등은 학습자들의 탐구 능력을 증진시키기 위한 목적으로 활용될 수 있다.(3) 정보 안내하기 이 유형은 교사가 대부분의 학습활동을 주도하는 유형으로서, 교사가 미리 수업을 계획하여 필요한 단계에서 교육용 CD-ROM 타이틀을 제공하거나, 미리 개발한 프레젠테이션 자료를 제시하거나, 홈페이지를 구축하여 학습자들에게 수업 내용을 안내

【문제 1】체제적 설계와 구성주의적 설계를 비교해보자.《체제적 설계》1. 체제적 교수 설계란?- 체제적 교수 설계란 효과적이고 효율적인 교수를 위하여 인간의 학습 지식과 커뮤니케이션 이론등에 대한 연구를 기반으로, 인적물적 자원을 동원하여, 학습과 수업의 전 과정을 설계하고 수행하기 위한 체계적인 과정이다. 이는 흔히 교수의 체제적 접근(System Approach to Training) 혹은 진행상의 절차 때문에 ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, Evaluate)라

비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특수교육통일교육대안교육3. 교육제도론교육제도의 일반원리(공교육의 원리/ 기회균등의 원리/ 의무교육의 원리)학

자기 스스로 책이나 다양한 자료를 통해서 공부를 하거나 조직 내외부에서 열리는 세미나에 참가함으로써 배우는 모든 활동을 포함한다. 이때 학습은 전문가의 강의나 교육, 또는 훈련활동이 수반되지 않고도 발생할 수 있으며, 조직 내부에서 자발적인 학습활동이 활발하게 일어날 수 있도록 제도적인 노력을 어떻게 기울여야 되는지가 중요한 쟁점으로 부각된다. 강의법 강사가 구두로 설명하고, 참가자가 그 요점을 기록하면서 학습하는 형태를

수업의 이해도를 측정한다.② 탐구 학습, 발표 학습, 토론 학습 등 학생이 자기 주도적으로 학습할 수 있게 지도한다. ③ 세계화의 물결 속에서 우리 문화를 계승․발전시키기 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇 인지 스스로 생각하게 한다.Ⅴ. 지식의 구조화 사 실개 념일반화① 신속한 정보처리와 전달로 대량의 정보가 끊임없이 생산축적전파되고 있다. 이러한 정보는 인터넷의 발달로 인터넷 망이 구축된 어느 곳에나 전달될 수 있다. 물론 국