도구로서의 지식 실용주의

도구이다.’3. 실용주의의 의미(1) 경험과 변화만을 유일한 실재로 보고 지식의 사회적 유용성을 가치의 기준으로 삼는 철학사상(2) 지식이 사회적, 실제적 문제해결과정에서 얼마나 유용한지에 의해 그 가치 판단(3) 실험주의(experimentalism), 도구주의(instrumentalism), 기능주의(functionalism)라고도 불림4. 실용주의의 사상(1) 인간의 경험 중시1) 우리가 아는 세계는 인간의 경험을 통해 인식된 것2) 경험을 통해서만 진리를 인식3) 경험이란 환경과의 감각

도구주의(instrumentalism)를 실용주의로 해석하는 것은 그릇되다는 점을 분명히 밝히고 있다. 도구주의적인 논리학에 따라 다니는 가장 집요한 오해는 도구주의가 지식을 단순히 실제적인 목적이나 실제적인 필요의 충족을 위한 수단으로 간주하고 있다고 생각하는 것이다. 그러한 생각에 따르면, 도구주의가 염두에 두고 있는 실제적인 것은 물질적인 유용성이나 먹고 살아가는 일과 관련된 실용성에 해당하는 것으로 오해되고 만다.이상과 같은 듀이의

pp.5~22)장명희, 문제해결학습 모형을 적용한 교수 ․ 학습의 실제 목 차I. 문제 해결 학습 방법의 이론적 배경 1. 실용주의2. Dewey의 경험주의 교육이론II. 문제 해결 학습의 이해 - 이형모1. 정의2. 특성3. 문제 해결 학습에 필요한 인지과정4. 문제 해결 학습 모형의 예III. 문제 해결 학습의 활용1. 교수 설계 실제2. 문제 해결 학습의 활용방안IV. 다른 학습유형과의 비교 1. 선언적 지식 학습2. 개념학습3. 원리학습4. 문제 해결 학습V. 결론

지식을 이용하여 문제를 해결해 가는 지적인 경험을 제공하는 것을 교육의 목적으로 둔다. 학습자의 지적 호기심과 흥미를 중시하며 학생 상호간 학생과 교사 간의 의사소통을 중시하여 의사소통을 통해 타자의 성숙한 경험을 전해 받아 현재의 문제를 해결하는 도구로 사용할 수 있다.II. 문제 해결 학습의 이해1. 문제 해결 학자별 문제해결의 정의 ❍ Gagné(1977): 문제해결은 이미 배운 원리를 응용하며 여러 가지 새로운 상황에서 당면하는 문제들에

실용주의의 주요논점실용주의는 미국의 철학사조로서 법교육정치사회 이론, 나아가 예술종교에까지 막대한 영향을 미쳤다. 이 철학의 기본 논점은 다음 6가지로 요약할 수 있다. 첫째, 실재의 가변적 성질을 강조하고 인간 지식을 이러한 실재에 적용하고 그것을 통제하는 도구로 본다. 둘째, 비판적 경험론을 계승하여 연구활동에서 고정된 원칙이나 선천적 추론보다는 현실경험을 더 중시한다(→ 선험적 지식). 셋째, 어떤 생각이나 명제가 지