고정관념 위협
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- 본문내용
-
고정관념
위협
(Stereotype Threat)
INDEX
고정관념
위협 가설
고정관념
위협 실험
①
학업성취도
향상에의
적용
고정관념
위협 실험
②
1
고정관념 위협(Stereotype Threat) 가설
-고정관념 위협 : 한 집단의 구성원이 경험하는 것으로서, 자신의 행동이 집단에 대한 문화적 고정관념이 사실이라는 것을 보여줄지도 모른다는 불안감
-’고정관념 위협’을 느끼느냐 느끼지 않느냐는 그 당시에 자신을 어떻게 정의하느냐와 관련이 있음
-예 : 수학 시험을 볼 때, 동양 여성이 자신을 ‘여성’으로 본다면(고정관념=여성은 수학을 못한다) 자신을 ‘동양인’으로 볼 때보다(고정관념=동양인은 수학을 잘한다) 더 낮은 점수를 받게 됨
SUBJECT
2
고정관념 위협을 뒷받침하는 실험①
-스탠포드 대학교: 아프리카계 미국인 학생들 / 백인 학생들로 분류하여 난이도가 어려운 시험(GRE : 대학원 입학 능력 시험)을 치게 함
-두 분류집단 모두 학생들의 반은 이 시험을 지능을 측정하는 것이라고 들음
나머지 반은 이 검사지의 타당도와 신뢰도를 모르기 때문에 검사결과와 그들의 능력과는 아무 관계가 없다고 들음
SUBJECT
백인 학생들 : 그 시험이 무엇이냐에 상관없이 비슷한 점수 기록
아프리카계 미국 학생들 :
1)능력 측정 X : 백인 학생들과 비슷한 점수 기록
2)지능 측정 O :백인 학생들보다, 다른 흑인 학생들보다 더 낮은 점수 기록
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