학교폭력의 문제점에 대한 대응방안에 대해서 자신의 의견을 피력하시오

의견을 달리하였다. 콜의 통일방안에는 군사동맹기구 가입에 대한 것은 언급되지 않았지만, 독일이 통일된 이후 NATO에 남아있어야 한다는 것은 콜 정부의 어쩔 수 없는 조건이었다. 이 때문에 콜 수상은 소련과 동독이 통일의 불가피성을 인정하고 구체적인 통일방안까지 제시한 데 대해서는 환영하면서도 통일된 독일의 중립에 대해서는 반대하였다. 2월 10일 콜 수상과 겐셔 외무장관은 독일 통일에 관한 소련의 동의를 얻어냈으며, 2월 13일 캐나다 유

자신의 주장을 상대방이 받아들이도록 설득하는 과정에서 객관적이고 사실적인 의견에 바탕을 두어야 한다. 이와 같은 토론은 초․중․고등학교에서 학급회의 시간에 누구나가 경험해 보았을 것이다. 토론은 어떤 안건에 대한 해결책을 제시해 주며 그것에 대해 자신이 가지지 못했던 여러 가지의 면을 접할 수 있는 중요한 수단이라고 할 수 있다.정보화가 급격하게 진행되면서 이제는 방안에 앉아 마우스만 움직여도 물건을 사고 팔 수 있으며, 사회

대한 반론과 반론의 윤리적인 당위성에 대해서도 알아보도록 하겠다. 논의를 연장하여 ‘표현의 자유’라는 측면에서도 음란물에 관련한 논의를 이어가보도록 하겠다.2. 음란물 차단방법 소개우리나라에서의 컴퓨터 음란물 대응 프로그램의 개발 현황을 살펴보면 다음과 같다.(1) 인터넷 차단 프로그램인터넷 차단 프로그램은 인터넷에 접속하였을 때 음란 폭력, 유해 사이트의 접속을 차단해 준다. 유해사이트를 차단하는 원리는 음란사이트의 주

대한 피해를 구제하기 위하여 언론중재위원회 및 기타 제도적인 장치가 마련되어 있으나 이미 사회적으로 문제가 야기된 후 이를 사후에 처리해야 하므로 선의의 피해자에 대한 경제적ㆍ정신적 고충은 이루 말할 수 없는 것이다. 이러한 일이 우리 사회에서 다반사로 일어나고 있기 때문에 우리 조는 보수와 진보의 논란이 가장 심한 매체인 신문을 중심으로 언론의 태도에 대한 실태와 문제점, 해결방안 등을 조사, 토론해보았다. 신문의 종류는 집에

대한 탐색을 한 바 있다. 또 한국멀티미디어교육센타(KMEC)에서는 현행 교과서를 다매체 환경에 맞도록 재편집한 전자교과서를 에듀넷에 올려 다매체 환경을 국어교육에서 활용할 수 있도록 하는 실제적인 작업을 한 바 있다. 그리고 1999년 연말에 컴퓨터 교육을 모든 학교급별로 확장시켜야 한다는 교육부의 방침이 정해지면서 2000년 2월 22일 한국교육학술정보원(KERIS) 주관하에 초․중등 정보통신기술 활용 교육 강화방안에 대한 공청회가 개최되어 컴