장애인 (직업)진로교육 - 장애학생 (직업)진로교육의 개념

교육이라는 개념을 어떻게 정의하느냐에 따라 전환이라는 용어가 전혀 새로운 개념일 수도 그렇지 않을 수도 있다. 진로교육과 전환교육이 유사한 점이 많다하더라도 전환교육이라는 개념은 장애인이 성인으로서 자립생활이라는 목표를 달성하기 위하여 장애학생이 갖는 제반 특성을 고려하여 종합적인 협력 지원체제 전략을 새롭게 체계화하면서 등장한 용어라고 할 수 있다.① Wehman, Kreger와 Barcus(1985)는 다음과 같이 직업전환을 정의 하고 있다.직

장애인들에게 다양하고 적합한 직종을 용이하게 선택하도록 도와주기 위해 직업재활상담사는 장애인들에게 개별적 직업재활계획을 수립하여 그 근거로 삼기 위해 기초자료(의료, 심리, 교육평가 의뢰)를 수집하여 체계적인 직업재활 서비스를 받을 수 있도록 조언한다. 이 사업을 구체적으로 실현하기 위하여 직업적 제한을 갖고 있는 발달장애인 및 교통사고로 인한 장애인들의 부모상담과 취업을 앞두고 있는 장애학생들의 직업진로상담, 신체적

교육의 내용2. 중학부(진로탐색 단계)의 개별화 전환교육 계획1) 기본 방향2) 실천 방법3) 전환교육의 내용3. 고등부나 전공과(진로준비 단계)의 개별화 전환교육 계획1) 기본 방향2) 실천 방법3) 전환교육의 내용Ⅷ. 향후 개별화전환교육계획(ITP)의 제고 방안Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론장애학생은 진로발달 단계인 진로인식, 진로탐색, 진로준비, 직업배치가 순차적이고 계열적으로 이루어지지 못하는 경우가 많다. 발달 장애인의 경우 직업배치 후

장애학생을 위한 전환교육1) 개별화 교육 계획과 전환교육개별화 전환 계획(Individualized Transition Plan: ITP)장애인교육법(1990): 16세부터 학생의 IEP에 필요한 전환 서비스에 관한 진술이 포함되어야 한다고 명시학교에서 직업으로의 기회법(1994): 교육 프로그램에 16세 이상의 모든 장애학생의 전환 계획을 포함하도록 요구2) 개별화 전환 계획에 포함되어야 할 요소장기적인 계획장애 명칭 보다는 진로(career)에 대한 강조직업기반(work-based) 학습활동지

장애학생을 위한 전환교육1) 개별화 교육 계획과 전환교육개별화 전환 계획(Individualized Transition Plan: ITP)장애인교육법(1990): 16세부터 학생의 IEP에 필요한 전환 서비스에 관한 진술이 포함되어야 한다고 명시학교에서 직업으로의 기회법(1994): 교육 프로그램에 16세 이상의 모든 장애학생의 전환 계획을 포함하도록 요구2) 개별화 전환 계획에 포함되어야 할 요소장기적인 계획장애 명칭 보다는 진로(career)에 대한 강조직업기반(work-based) 학습활동지