청소년 클라이언트의 비밀보장

청소년의 삶의 질을 저하시킬 수 있다. 그러므로 계부와의 성관계를 그만두고 적절한 치료를 받을 수 있도록 전문 기관에 신고를 해야 한다.이와 같이 윤리원칙 5 삶의 질의 원칙과 윤리원칙 6 사생활보호와 비밀보장의 원칙이 상충된다. 이때 윤리원칙 2 평등과 불평등의 원칙에 따르면 15세 여자아이는 계부에 비해 성적자기결정능력이 부족하며, 계부와 동등한 위치에 있지 않는다. 그러므로 계부와의 성관계는 클라이언트에게 큰 해가 될 수 있다고

클라이언트의 비밀보장 + 부모의 알 권리1. 제도적 차원아동복지법1) 목적아동복지법 제 1조에는 동 법의 목적을 아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라도록 그 복지를 보장함을 목적으로 한다.라고 규정하여 요보호 아동뿐 아니라 전체 아동의 전인적 발달을 도모하기 위함이라는 것을 명문화 했다.2) 용어의 정의(1) 아동일반적으로 아동은 유아기를 지난 청소년 이전의 아이들이라고 인식되었으나 아동 복지 법상 아동은 18세 미만

가치관과 철학, 가치관과 사회복지사, 가치관과 직업가치관, 가치관과 정보화사회, 가치관과 광고, 가치관과 동서양융합, 가치관과 유교, 가치관과 청소년 성 분석Ⅰ. 가치관과 철학Ⅱ. 가치관과 사회복지사1. 개인의 존엄성과 고유성 존중(respect for the dignity and uniqueness of the individual)2. 클라이언트의 자기결정권(clients right to self-determination)3. 비밀보장(confidentiality)4. 피억압자의 옹호와 사회행동(advocacy and social action for the oppressed)Ⅲ. 가치관과 직업

클라이언트가 주장하는 자기결정권과 비밀보호의 원칙에 의함일 것이다. 예를 들어보자면, 임신한 청소년이 미혼모보호센터에 입소하여, 출산을 경험하였다고 가정해보자. 이 청소년은 집안과 아이의 아버지에게 이를 알리지 않았으면 한다고, 자기결정권과 비밀보장의 원칙을 주장한다. 그런데 법적으로 아이의 친부가 입양 사실에 동의를 해야만 입양이 가능하므로, 이 요청을 응할 경우 사회복지사는 위법 행위를 하는 것이나, 클라이언트와의 전

청소년들의 삶에 있어 주된 공간이자 외부로부터 분리되어 있다는 점에서 폐쇄성도 갖고 있다. 학교사회복지사는 면접 시 클라이언트의 특성뿐만 아니라 학교라는 공간적 특성도 생각해야 하며 클라이언트를 둘러싼 이해관계자들과 학교의 방침 등도 고려해야 한다. 또한 학교사회복지의 경우 클라이언트의 인권이 침해되거나 비밀보장이 통제되는 경우도 있어 사회복지사가 윤리적 딜레마를 경험하는 경우가 많다. 본론에서는 피면접자가 폭력가해