아동 임상 및 발달

아동의 발달과 학습의 선.후문제 2) 발달의 주도성과 상호작용성3) 사고와 행동의 관계 Ⅲ. 두 인지발달이론의 시사점 및 한계점1. 인지발달이론의 시사점 1) 피아제이론의 시사점 2) 비고츠키이론의 시사점2. 인지발달이론의 한계점 1) 피아제 이론의 한계점 ① 단계에 대한 문제② 아동 능력의 과소 평가③ 인지발달에 있어서 사회적문화적 요인의 간과 ④ 임상적 방법을 통한 결론의 미숙함⑤ 중요 개념들의 증명 난해2) 비고츠키이론의 한계

아동기 발달장애 아동기 발달장애(이상행동)의 유형 - 주의력결핍및과잉행동장애(ADHD), 품행장애 및 반항성장애, 학습장애목차아동기 이상발달(아동기 발달장애, 발달이상)I. 이상과 정상1. 이상과 정상의 기준1) 통계적 관점2) 임상적 관점3) 사회/문화적 관점2. 이상의 준거II. 아동기 이상발달의 유형1. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)1) 부주의2) 과잉활동-충동행동(1) 충동성(2) 과잉활동2. 품행장애 및 반항성 장애3. 학습장애1) 읽기장애2)

이상심리 보고서- 13장 아동기 및 청소년기 신체장애 - 13장 아동기 및 청소년기 정신장애제1절 정신지체1. 진단기준과 임상적 특징 정신지체란? - 지능이 비정상적으로 낮아서 학습 및 사회적 적응에 어려움을 나타내는 경우를 말하며 표준화된 지능검사에서 70미만의 지능지수(IQ)를 나타내는 경우로 이 때 70이라는 지능지수는 평균점수로부터 2배의 표준편차만큼 낮은 점수에 해당하는 지능수준을 의미한다. (평균 100, 표준편차 15)- DSM-Ⅳ에서는 1

연구 및 사례분석INDEX1. 발달장애 개념2. 발달장애 특징3. 발달장애 발생원인4. 발달장애 유형 및 증상5. 발달장애 임상양상6. 발달장애 아동 사례연구7. 발달장애 예방법8. 결론 및 느낀점1. 발달장애 개념발달장애란 한 아동이 다른아동들과 비교했을 때 상대적으로 뒤떨어진 신체적,정신적능력으로 인해 사회활동과 교육활동에 있어서 능력의 결핍을 보이는 것을 말한다.이러한 발달장애는 발달 선별검사에서 해당 연령

및 예후3) 치료2. 혼재 수용-표현성 언어장애1) 임상 특징2) 원인3) 유병률 및 예후4) 치료3. 음성학적 장애1) 임상 특징2) 유병률 및 예후3) 치료4. 말더듬기1) 임상특징2) 유병률 및 예후3) 치료5. 기타 언어장애1) 음성장애(1) 음질장애(2) 음조장애(3) 강도장애2) 실어증(1) 브로카 실어증(2) 베르니케 실어증(3) 전도성 실어증3) 뇌성마비 언어장애4) 구개열 언어장애5) 자폐증 언어장애6) 정신지체 언어장애* 참고문헌아동기 발달장애I. 정신