청소년 프로그램 목적 및 목표 설정

목표를 설정하는 게 우리가 공부를 하고자 하는 의욕을 증진시키고 수많은 유혹에서 벗어날 수 있도록 하는 가장 강력한 방법이고 우리의 미래를 위해서도 필수적인 과정입니다. 다음시간에는 좀더 직접적인 직업과 관련된 이야기를 할거에요. 따라서 오늘 ‘리더’가 내주는 과제를 꼭 해오도록 하세요.▶ 과제 - 청소년 직업인성검사 S형 실시1)활동목적- 직업인성검사를 통해 학생들이 자신의 성격 특성을 알고 자신을 좀 더 이해할 수 있는기회를

및 인간관계적응에 어려움을 가져오기 때문이다. 또한 세 번째 이유로는 일확천금의 꿈을 가진 새터민들이 월급생활에 만족하지 못하고 장사에 뛰어드는 경우이다.이러한 어려움은 새터민 자녀에게도 이어진다. 성인보다는 기회가 많겠지만 신분상의 편견과 제약으로 인해 사회 적응이 어렵다. 이는 새터민 자녀들이 성장해 사회 진출을 하는데 문제가 된다. 3. 프로그램의 목적청소년 프로그램을 통해 사람들과의 잦은 만남을 갖고, 그 속에서 대인

청소년프로그램 개발의 이론적 기초청소년프로그램 개발의 특성4. 개발 과정에서 청소년지도사의 역할이 학교교육 현장에 종사하는 교사보다 월등히 큼.프로그램 개발이 무엇이며, 어떻게 이루어지는지를 개념화하고 도식화한 것분 ( Boone ) –모든 모델은계획, 설계와 실행, 평가의 3단계 과정으로 설명 가능하며, 핵심과업으로는 문제 요구분석, 목적 및 목표 설정, 학습전략 수립, 직 • 간접적 평가 등 4가지를 공통적으로 포함하고 있다.2) 김진

및 대상자의 학습준비 정도 확인2) 계획(1) 영양문제의 선정 - 영양문제 중 어떤 문제부터 해결 할 지 우선순위를 정함- 우선순위 선정 기준 : 영양문제의 중요도(긴급성, 심각성, 필요성 등)영양문제의 발생빈도영양교육의 효과성, 효율성관련기관의 정책적 지원대상자들의 교육요구 정도(2) 영양교육 목적 및 목표 설정- 장기적으로 계획- ‘누가, 무엇을, 얼마나, 언제까지’ 이룰 것이지 구체적이며 분명하게 진술- 대상자들의 입장에서 실현

프로그램(2) 지역사회중심 프로그램2. 대상에 따른 영역(1) 비행청소년(2) 범죄인 (3) 비행청소년 및 범죄인의 가족(4) 민간자원봉사자제 1 장 초기면접제 2 장 정보수집 및 분류1. 분류시 고려할 사항 2. 분류시 유용한 도구 (1) 가계도 및 생태도(2) 범죄예측표제 3 장 목표설정 및 계획1. 목표설정(1) 클라이언트의 욕구 고려(2) 구체적인 목표설정(3) 프로그램의 적절성과 가능성 고려2. 계획 수립제 4 장 개입단계1. 문제해