사회복지현장실습 부산 종합사회복지관

실습에 효율적인 도움이 되었다. 또한, 재가어르신 나들이 및 2곳의 기관방문, 그리고 후원캠페인과 디딤돌 홍보의 체험중심의 실습을 통해 사회복지를 더 넓은 시각으로 바라볼 수 있었다. 다른 팀과 다르게 3인 1조를 이루어 실습에 임하였는데, 심화실습 전에 재가 분야를 실습해 보지 못한 점이 아쉬웠다. 이에 심화실습으로 선택하여 실습하였다.2. 실습 내용 및 역할에 대한 평가경로당혁신사업-경로당혁신사업 매뉴얼, 복지관 연계 프로그램 (

실습생소속학교실습기관종합사회복지관실습지도자과장님 (인)실습시간주요내용세부실습내용담당자09:30~10:00아침모임-사회복지동향에 대해 관심을 기울일 것.과장님10:00~11:00가족복지사업, 지역사회보호사업 O.T1. 다문화가정 지원 프로그램- 2007년 사업시작.-한글교실은 충무동 동사무소의 중복서비스 제공으로 따로 운영되지 않음.-다문화 가정자녀의 사회성 향상 도모 및 가족관계 강화를 통한 지지기반 강화에 초점을 두고 사업운영.-

부산31개교인천50개교대전24개교경기70개교경북14개교제주19개교교육복지투자우선지역지원사업(교육인적자원부) 2. 현황 : 전국 총645개교*위치 : 서울 마포구 노고산동유형: 지역기반형(이대성산종합사회복지관과 연계)인력 : 지역사회복지관에서 사회복지사 1인 파견, -일반교사*특수교사*보건교사 등 학교 내 교직원 31명과 함께 근무대상 : 전교생 394명 및 부모, 교사재원 : 서울시교육청 좋은학교만들

복지관1. 아카데미 복지관의 개념2. 아카데미 복지관의 목적1) 아카데미복지관은 학생들에게 체험학습의 기회를 제공한다2) 아카데미복지관은 사회복지 현장에 지식과 인력을 지원한다3) 아카데미복지관은 지역사회에 봉사한다3. 사업의 필요성1) 사회사업 학문의 실천적 기반 필요 : 실습 및 임상연구의 장2) 취업을 위한 필요성3) 사회복지 실무 현장의 필요4) 지역사회를 위한 봉사의 필요성Ⅴ. 불교사회복지관Ⅵ. 단지내사회복지관Ⅶ. 종합사

사회복지활동은 1993년 4월 은평종합사회복지관에서 학교생활에 어려움이 있는 특수학급 아동 9명을 대상으로 주 1회 총 12회의 집단지도 프로그램을 실시한 꿈나무 교실이다. 이것은 사회복지학과 교수의 지도로 사회복지관소속의 사회복지사가 진행을 하였다. 그리고 학교중심의 학교사회복지가 시작된 것은 학교사회복지 실습으로 1993년 서울 화곡여상에서 주 1회, 1년간 사회복지현장실습이 진행되면서 점차 지역사회복지관과 대학교 사회복지학과