HVDT촉각 시지각 변별 검사

시간 등 교육이재선1/10현장학습-고척도서관 일자리 사업차 견학고영환1/11장애인 성교육-장애인의 성 문제 및 성교육 방법토론, 교육김지애1/13장애 검사도구(MDS) 교육-신경근육 운동발달검사(MAND), 시지각검사(BGT), 그림어휘력검사, 손가락 기민성 검사(HVDT) 교육 및 모의시행이종형1/16현장학습-에덴하우스 견학고영환1/18취업프로그램-취업대기자 상담 및사업체조사고영환1/19복지관 행사 지원-설맞이 한마당 축제 보조 및 지원재가복

시작으로 상담진행검사도구 교육촉각-시지각변별검사(HVDT)-촉각과 시각과정과 관련하여 대상물을 인지하는 능력을 평가벤더시각운동력형태검사(BGT)-그림따라그리기로, 평가사의 주관적개입이 없으며 심리적 부분까지 파악 가능그림어휘력검사-수용언어의 수준과 표현언어의 수준이 특히 다르게 나오는 장애인을 대상-99번문항에서 시작하여 기초선을 확립하여 인지부분 측정. 이를 바탕으로 상황평가후 취업대기자 선정 결정신경근육발달검

검사뿐만 아니라 다양한 방법(비디오테이프, 학생자료철)으로 지능 검사가 이루어짐- 대표적인 방법 : 교실에서 다양한 종류의 활동코너를 설치하고 각 코너에서의 아동들의 활동에서 지능의 징표를 찾는 방법☀ 가드너의 교육적 의의- 한두가지의 학업능력 위주로 인간의 지능을 평가하는 현재의 지능검사에서 학생 개개인의 다양한 적성을 고려한 평가로의 전환에 실질적인 시사점을 줌- 종래 획일적인 교육에서 벗어나 개인의 잠재력을 극대화시

시각적 운동의 하위기술과 문자 형성 능력을 성취해야 한다. 시각적 운동의 하위기술로는 운동패턴훈련법과 피부 및 근육 운동지각 피드백, 시각적 공간지각 능력 개선, 시각적 변별력 개선, 문자와 단어에 대한 시기억 개선 등의 방법을 사용하여 글씨쓰기의 장애를 개선 할 수 있다.(강위영 외,2004)철자쓰기 지도에 가장 좋은 결과를 얻은 다감각적 접근법은 아동이 보고, 듣고, 느끼게 함으로써 아동에게 단어를 시각적으로 분석하게 하여 가르치고

보 고 서(영아기)인지발달의사소통정서 및 사회성 발달목 차1 인지발달1. 지각발달1) 시지각 발달(1) 지각적 항상성① 형태 항상성 ② 크기항상성③ 색깔항상성(2) 시각적주의 (3) 깊이지각 2) 청지각 발달(1) 청각적 정확도(2) 소리의 위치 간파(3) 소리 변별(4) 청ㆍ시지각의통합3) 촉각2. 감각 운동 지능(sensorimotor intelligence)3. 대상 영속성4. 감각운동의 지능과 부모의 역할2 영아기의 언어 발달(의사소통)(1) 울음과 소리내기(2) 옹알이(3) 한