지적 장애와 뇌 발달

영아기의 사회환경과 사회복지실천목차영아기의 사회환경과 사회복지실천I. 미시수준1. 발달지연과 조기 개입1) 지적장애2) 뇌병변장애2. 부모의 양육태도II. 거시수준1. 보육서비스2. 입양 및 가정위탁보호* 참고문헌영아기의 사회환경과 사회복지실천I. 미시수준(1) 발달지연과 조기 개입영아기의 발달에서 가장 중요한 것은 아동의 신체적 ․ 심리적 ․ 사회적 발달이 순조롭게 이루어지고 있는가 하는 것이다. 발달의 지연을 조기에 발견하

장애는 시력장애, 시야결손 장애로 물체를 식별하는 눈의 기능 결함과 다른 신체적 결함으로 인해 시력에 제한을 받게 되는 경우를 말한다. 시각장애인의 상당수는 명암을 구분할 수 있는 광각이 있거나 희미하게나마 색깔을 구분할 수 있거나 도는 여러 가지 정도의 잔존 시각기능을 이용하여 그것을 일상생활에 중요하게 활용하고 있다. 시각장애 아동의 특성으로는 충분한 정보를 접하는데 제약을 받기 때문에 학습 상 문제가 있을 수 있으며 지적

발달장애(1)아스퍼거장애 : Tantum1988, 머리가 좋고 유창하나 독창적인 언어를 사용하고, 솜씨가 없고 특이한 관심사를 열심히 추구하고 모든 사회적 상황에서 나타나는 미묘하나 전반적인 특이함으로 인해 다른 사람으로부터 떨어져있다. - 이는 지적, 형식적 언어기능은 비교적 손상되지 않았으나, 상호적인 사회적 상호기능의 손상이 수반되었을 경우 내려지는 진단임을 나타낸다.※ 서번트자폐증 등의 광범위성 발달장애와 지적장애 등의 뇌장애를

지적장애이름정의유전적 원인에 의해, 또는 질병 및 뇌장애로 인하여 청년기 전에 야기된 정신발달 저지 또는 지체 상태를 의미성장기에 지능저하 및 적응장애가 나타나는 것이 특징지적장애란?분류지적장애의 범주는 개인의 신체적사회적 발달상태를 고려하여 정하며 IQ와 대체로 일치하기 때문에 지적장애 여부를 알아내는 데는 흔히 표준 지능검사가 사용된다. 지능지수(IQ)가 70 이하이면 특수 보호와 훈련이 필요하다. 일반적으로 지적장애

장애아동의 교육방법학습장애아동의 진단 및 평가 사례학습장애아동 교육의 과제 및 전망http://www.youtube.com/watch?v=MFiOzXVJ5yU1. 학습장애 교육의 역사1. 학습장애 교육의 역사학습문제를 지적장애, 정사장애 혹은 사회ㆍ문화적 환경에 기인한 것으로 생각하는 경향이 강했음시대적 흐름에 따른 발달상의학기술의 급속한 발전1940년대 이전학습장애 문제를 신경계통의 원인으로 보고 이를 증명코자 하는 다각적인 연구가 진행됨뇌손상미소뇌기능장