9가지 상담접근법 비교 정신분석 치료법

분석하는 데에 목적이 있으며, 학습이론과 관련된 행동기법, 인지이론과 방법, 가족치료 접근법 등을 이론에 통합시키면서 성장 발달 해왔다. 이 모델의 간결성과 단기접근법으로 인해 의료기관이나 정신과 병원, 공립학교, 교정, 주거보호, 노인 서비스, 아동 상담소 공공복지, 가족서비스, 아동복지 그리고 근로자지원 프로그램 등에서 이용되고 있다. 과제중심적 접근의 핵심은 주요 문제를 다룰 수 있는 서비스 이용자들의 강점과 능력을 최대한 활

치료가 반드시 해결의 열쇠는 아니었으며 오히려 중도에 면접을 포기하는 비율만이 높아질 뿐이었다. 이렇게 장기간 심리치료가 비판을 받으면서 시간 제한적인 단기치료에 대한 관심이 높아지게 되었다. 이러한 인식의 결과 단기적인 정신분석 접근법, 위기개입 접근법, 행동수정 접근법 등이 동시에 출현하였으며 이에 따라 리드 샤인 스텃 등의 시카고 대학교 연구자들은 장기 치료와 단기치료의 효과를 비교하는 실험연구를 통해서 심리치료는 초

법, 학습이론과 관련된 행동기법, 인지행동인지이론과 방법, 구조적 가족치료와 기타 가족치료 접근법 등을 통합하여 개발되었다.과제중심모델은 명백하게 시간이 제한된 간결한 접근법으로 그다지 집중적이지 않은 장 기간의 작업보다 더욱 효과적인 것으로 입증되고 있다.신성자 외3인 공저, 사회복지실천론, 고헌출판부, 2000, p.313이 모델이 형성되던 1960년대 후반은 정신분석이론에 기초한 장기간 심리치료가 비판을 받으면서 시간 제한적인 단

법57선다형 문항제작58문항내적 신뢰도59중앙경향 값60서술형 문항의 객관적인 채점교육심리7라트(Raths)의 가치관과 태도10시네틱스 교수법41비고츠키-사적언어42에릭슨의 지도방법43Guilford의 지능구조모형44동기의 변화45변동비율강화46단기기억54근접발달영역56환원주의생활지도48인지치료적 접근49내용영역의 중요도50교류분석이론교육사회학11교육결과의 평등12갈등이론13Dreeben의 학교사회화14기능론자-사회계층이동1

분석Ⅷ. 참고 문헌서 론 Ⅰ. 개요과제중심 모델은 1960년대 미국 뉴욕에서 리드와 엡스타인(Reid & Epstein)이 발전시킨 사회복지실천의 한 모델이다. 이들은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리･사회적 실천방법에 비해 단기간의 심리･사회적 접근이 보다 효율적이라는 것을 발견하고 체계적이고 종합적이며 효과적인 단기치료 모델로서 과제중심 모델을 개발하게 되었던 것이다.과제중심 모델의