프로그램 개발이론과 접근방법 프로그램 개발이론
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- 본문내용
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: 프로그램을 개발하는 과정에 대해서 일관된 방법으로 기술하고 설명해 주는 논리체계
1) 전통적 합리성 이론
· 프로그램 개발과정을 기술적 생산과정으로 간주하고 있는 이론
· 교육의 효율성과 합리성을 증진시키기 위해서 프로그램 개발의 절차에 관한 기술공학적 지식을 제공하는 데 중점을 둠
· 테일러(R.Tyler)의 이론에 토대를 두고 있으며, 학습목표, 학습 경험, 학습 경험의 조직, 학습 경험의 평가로 이어지는 절차적인 과정을 강조함
· 테일러(R.Tyler)가 제시한 프로그램 개발 모형 (1949)
학교는 어떤 교육목적을 성취하고자 하는가?
② 목적을 성취하려면 어떤 교육적 경험을 제공해야 하는가?
③ 교육적 경험들을 어떻게 효율적으로 조직할 수 있는가?
④ 목적이 성취되었는가를 우리는 어떻게 결정할 것인가?
· 테일러(R.Tyler)가 말하는 교육목적 수립의 세 가지 원천 : 학습자에 대한 연구, 학교 밖에서 이루어지는 당대의 삶, 교과 전문가로부터의 제언 → 교육적·사회적 철학, 학습심리학을 통한 불필요한 목적 추출
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