소크라테스 와니체의 상담 철학 비교 상호 통섭 적소 통과 관점주의를 중심으로

체제적 성격 - 외부체제와의 상호작용, 환경종속성● 인사행정의 주체- 관리자를 위한 인사행정 - 인사행정은 인사전문가의 독점 영역, 막료기능이 강함- 관리자에 의한 인사행정 - 관리자들과 인사전문가들이 합동으로 수행하는 일련의 활동동기부여･리더십･의사소통･상담 등의 활동을 포함막료기능에서 총체적(관리적) 기능으로 그 영역이 확대됨● 인사행정 연구의 시각- 기술 영역으로 간주 - 인적자원을 효과적으로 활용할 수 있는 기술

주의에 의한 예속성만 깊어져 갔다.③ 대도시에 공장이 많이 들어서고 상업 ․ 교육 등의 서비스업이 발달함에 따라 더 많은 농어촌 사람들이 도시로 몰려들었다.④ 여름에 지내는 마룻방과 대청은 바람이 잘 통할 수 있도록 설계되어 있으며, 겨울에 외풍이 실내로 들어오는 것을 막기 위해 병풍을 쳤다.【문 15】다음 글의 밑줄 친 부분과 진술 방식이 유사한 것은?언어는 기본적으로 인간 상호 간의 의사소통을 위한 기호체계이다. 모든 기호가 그

철학은 인간문제를 대상으로 삼게 되었다. 프로타고라스와 고르기아스가 이런 전회(轉回)의 첫발을 내디딘 사람이었는데, 결코 객관주의적인 해답은 얻을 수 없다는 상대주의의 입장에 있었다. 이에 반해 인간의 영혼을 철학의 주제로 삼은 것은 소크라테스였다. 그 근본 사상은 ‘덕(德)은 지(知)’라는 것이었고, 제자인 플라톤은 이데아론 사상을, 또 그 제자인 아리스토텔레스는 스승의 사상을 이어 받으면서 독자적인 철학체계를 만들었다. 이 아테

체육과 무술을 중시했다. (3) 고대 그리스의 인문주의적 문화❶ 인간의 이성과 개성의 자유로운 실현을 추구하고, 인간으로서 자연적인 욕구를 존중하였으며, 현실세계를 긍정적으로 실현하여 향유하는 것을 이상으로 삼았다.❷ 인간이 인간임을 자각하고 인간으로서의 삶을 즐기며 행복하고 아름답게 살고자 하는 이러한 성향은 인문주의적 문화의 근본적인 토양이 되었다.고대철학근대철학일원론아리스토텔레스(육체와 정신세계가 일치한다

중심 교육(서로 다른 인지적 장점 평가)-> 학생들 간의 차이를 감지하고 각자에게 맞는 효과적인 지도 방법을 찾아야 함. 개인차에 대한 민감성.-> 학생들의 강점 영역과 약점 영역을 확인해주고, 어떤 공부, 습관을 가져야 할 지 제안하고, 다음 평가가 어떤 방식으로 진행될 것인지를 보여주어야 한다. 피드백은 구체적인 제안을 담고 있어야 하고, 다른 학생들과의 비교 없이 그 학생이 지닌 상대적 강점을 제시.-> 서구지향주의(논리성, 합리성), 시험