기독교 교육현장 보고서 계획안

교육적인 효과를 얻기 위한 것임을 감안할 때 흥미 영역의 작품들을 아이들이 보기에 편한 위치에 두는 것이 바람직할 것이다.2. 종교적인 이념과 관련이 없는 듯한 유치원의 교육과정무지개 유치원은 기독교이념을 바탕으로 세워진 재단 유치원임에도 불구하고 교육과정에 종교적인 색채를 찾아볼 수가 없다는 점을 문제점으로 꼽을 수 있다. 유아들에게 기독교적 소명의식을 교육하여 하나님 나라의 건강한 인격체로 성장하도록 돕고 하나님 안에

Ⅰ. 서론 : 독수리 기독학교?우리가 수많은 대안학교들 중에서 연구하고자 하는 학교는 ‘독수리 기독학교’로서 경기도 성남시 분당구에 위치한 비인가 기독교 대안학교이다. 이 독수리 기독학교를 대략적으로 살펴보자면, 미국 교육계에 혁신을 일으키고 있는 기독교학교운동(Christian Education Movement)의 한국의 선두주자 학교이며, UN 아동권리협약의 핵심정신인 아동권리(Child Right)를 교육 현장에서 실현하는 학교라고 할 수 있다. 그리고 이 학교는

교육부 재정지원사업 평가기준과 그 결과를활용하고 있다. 구체적인 차례는 인데 2002년도부터는 서면/발표회를 현장방문 평가 이후로 변경하였다. 그 이유는 서면/발표회가 먼저 이뤄지면서현장방문평가가 피상적으로 이뤄지게 된다는 평

교육 현장 실습 보고서(부산 호산나 유치원 탐방기)Ⅰ. 서 론1. 실습 계획서2. 기독 어린이 보육 시설에 대한 고찰3. 실습의 한계 Ⅱ. 본론1. 설립배경2. 교육목적3. 정규 교육 및 특색 프로그램4. 연간교육 계획안5. 연간신앙교육6. 지역 사회 공헌도 조사Ⅲ. 결 론 Ⅰ. 서 론사회교육적 측면에서 지역사회에 기독교 어린이집이 공헌하고 있는 바를 조사하기 위한 일환으로 본 탐방을 실시.1. 실습 계획서학 교 명성 명탐 방 지제 목기독 어린이

계획안과 실제 교육환경은 다를 수 있다는 것이 느껴졌다. 때에 따라 순서가 바뀌기도 하고 활동이 아예 바뀌는 경우도 있었다. 또 시간이 융통성 있게 조절될 수 있음 느꼈다. 그리고 교사의 행동이나 말들에 따라 아이들이 하는 행동이 바뀔 수 있다는 생각이 들었다. 방문한 날 엄마 참여 수업을 준비하는 시기여서 그런지 선생님이 조금 까칠하시고 힘들어 하시는 것이 눈에 보였는데 아이들도 그걸 아는지 내가 갔을 때 학생선생님 왔다고 엄청 반겨