근로 청소년 - 일하는 청소년

청소년은 점차 일터에서 멀어져 갔다. 한국의 경우도 조선말에 도입된 근대교육이 일제 하에서 제도화되었고 해방이후 폭발적으로 확장되면서 아동과 청소년은 학교에 가고, 일하는 아동과 청소년의 비율은 점차 줄어들었다. 특히, 1960년대 이후 산업화와 함께 생활수준이 전반적으로 향상되면서 취학기간이 연장되고, 산업체도 고등교육을 받은 노동자를 고용하면서 ‘전업’으로 일하는 청소년(이른바 근로청소년)은 점차 줄어들었다. 최근 한국에

청소년 근로행위에 대해 아동복지법 및 근로기준법에서 어떻게 보호 하고 있으며 청소년시기의 근로행위가 좋은 경험인지 아니면 나쁠 것이라 생각되는지 한 가지를 선택하여 그 이유에 대해 쓰시오1. 우리나라 청소년 근로행위에 대한 실태우리나라의 청소년 중 학생의 비중이 높아지면서 근로청소년의 비율은 급속히 감소하였다. 고등학교 취학률은 1970년 28.1%에서 2000년 99.5%로 증가하였지만, 학생의 신분이면서 시간제로 일하는 청소년이 늘어나

청소년 노동자를 고용하였기 때문이다. 19세기와 20세기에 근대교육이 확산되면서 아동과 청소년은 점차 일터에서 멀어져 갔다. 특히 1960년대 이후 산업화와 함께 생활수준이 전반적으로 향상되면서 취학기간이 연장되고, 산업체도 고등교육을 받은 노동자를 고용하면서 근로청소년은 점차 사라졌다.최근 한국에서 전업으로 일하는 근로청소년은 줄었지만, 많은 청소년이 아르바이트란 이름으로 일하고 있다. 현실 노동시장에서 아르바이트는 근로

청소년 노동자를 고용하였기 때문이다. 19세기와 20세기에 근대교육이 확산되면서 아동과 청소년은 점차 일터에서 멀어져 갔다. 특히 1960년대 이후 산업화와 함께 생활수준이 전반적으로 향상되면서 취학기간이 연장되고, 산업체도 고등교육을 받은 노동자를 고용하면서 근로청소년은 점차 사라졌다.최근 한국에서 전업으로 일하는 근로청소년은 줄었지만, 많은 청소년이 아르바이트란 이름으로 일하고 있다. 현실 노동시장에서 아르바이트는 근로

청소년 근로 현황2. 청소년 근로의 문제점3. 청소년 근로의 개선점4. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론근로청소년의 개념을 협의로 정의하면, 연령상 청소년에 속하는 근로자로서 일반적으로 만 15세부터 24세까지 사업장에 직접 종사하는 청소년을 근로청소년이라 한다. 협의로만 정의하면 근로청소년이란 학생 청소년에 대칭되는 말로 학업을 수행해야 할 나이에 가정형편 때문에 가사조력을 위해서 일하는 ‘불우’청소년이라는 부정적 어감