청소년들의 근로실태와 대책

대책이 전혀 없는 실정이다. 이제 갈수록 학생 아르바이트가 사회문제로 대두되는 실태를 감안할 때 학교가 학생들의 아르바이트를 개인의 문제로 방치하는 작금의 현실에서 벗어날 필요성이 있다고 본다. 학교는 일부 학생들에 국한된 여가를 활용한 일거리라는 종래의 개념에서 벗어나 아르바이트에 대한 바른 인식을 가지고 건전하게 직업체험을 할 수 있도록 도와주고 힘들게 벌은 노동의 대가를 무절제한 소비로 낭비하지 않도록 지도하는 교육

근로청소년에 관한 보호법 (연소근로자관련법) 3) 근로청소년의 특징1. 근로청소년의 특징4) 원인과 유형 1. 원인(※ 보호요인)2. 유형5) 근로청소년의 문제점1. 청소년의 근로 조건의 문제점※ 청소년 아르바이트의 문제점6) 근로청소년의 현황과 현 복지 실태1. 근로청소년의 현황2. 광주지역 근로아동현황 - 이 실태 통계조사는 첨부파일로 첨부3. 유형별 피해 사례7) 다른 나라들의 근로 프로그램8) 근로청소년을 위한 복지대책1. 근로기준법 및

근로계약서 작성 여부아르바이트를 하는 학생 중 근로계약서를 작성하는 경우는 거의 없고 거의 구두로 계약을 하는 것으로 나타났다.5. 소결위 아르바이트의 실태를 살펴본 결과 많은 청소년들과 대학생들이 아르바이트를 하고 있거나 한 경험이 있다는 사실을 알 수 있었다. 이들이 아르바이트를 하는 주된 이유는 경제적인 이유였고, 아르바이트를 하는 환경이나 근로 조건이 열악한 상황인 곳이 많이 있다는 것도 알 수 있었다. 이에 학생들이 자

실태 조사와 대책 마련이 필요하다. 이를 위해서는 먼저 다문화 사회의 현황을 이해하고 다문화 가정의 자녀들이 가지는 문제에 대한 개입과 지원은 물론 그들이 어려움을 느끼는 환경을 변화시키기 위한 노력이 필요하다. 따라서 본 발표는 다문화 가족의 구성원 중에서도 청소년들이 겪는 문제점에 대해 알아보고 이를 해결 할 수 있는 방안들에 대해서 함께 생각해보고자 한다. Ⅱ. 본 론 1. 다문화청소년의 유형 및 현황 다문화 청소년은 두 가지

청소년들의 문제와 요구를 파악하고 선진국의 청소년복지정책도 연구하여 우리의 현실에 알맞은 모델을 개발하여야 한다. 또한 법적 보호를 받지 못하고 있는 학교중퇴자 ․ 무직청소년 ․ 계수생 ․ 미혼모 등을 위한 정책개발이 시급히 이루어져야 한다.* 참고문헌한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007사