청소년을 위한 역사란 무엇인가

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본문내용
청소년을 위한 역사란 무엇인가
목차
들어가는 글 역사는 수많은 생각거리로 가득찬 보물창고
제1부 역사란 무엇인가
-역사의 문을 열다
-대중문화 속 역사의 다양한 얼굴 찾기
-마라톤 전투와 역사적 진실
-과거와 현재를 이어주는 다리, 사료
제2부 역하를 어떻게 바라볼 것인가
-고대의 역사가들, 여행을 떠나다
-사실로 하여금 말하게 하라
-역사가의 해석으로 새로워지다
-진짜 같은 소설, 가짜 같은 역사
제3부 역사 속에는 무엇이 담겨 있는가
-승자의 역사,패자의 역사
-평범한 사람들의 역사
-개인과 역사
-작고 사소한 것들의 역사
-과학과 같은 역사
제4부 역사가와 역사책, 과거를 말하다
-역사의 아버지들
-근현대 역사학의 흐름
-우리나라 역사학의 흐름
맺는 글 역사를 통한 삶의 성찰
참고문헌
제1부
역사란 무엇인가
-역사의 문을 열다
오늘날 우리는 과거를 똑같이 재현할 수는 없지만 역사를 통해 그 모습을 마치 모자이크처럼 짜 맞출 수 있다. 이를 통해 교훈을 얻기도 하고 세상의 다양한 문제를 풀 수 있는 방향을 잡을 수도 있다. 왜냐하면 역사는 탐구를 통해 진리를 찾는 과정으로 해석되기도 하기 때문이다. 역사는 실용적이 측면만 고려한다면 쓸모 없을 수도 있다. 하지만 오늘날 우리가 살아야 하는 이유와 앞으로 나아가야 할 방행 등에 대해 조금이라도 지혜를 얻을 수 있다면 역사는 그 자체로 생명력을 가질수 있다. 만약 미래의 진로를 선택해야 하거나 다른 고민거리가 있다면 과거의 사람들은 이와 유사한 상황에서 어떻게 대처했는지 찾아 보거나 또는 오늘 신문에 실린 사회적 이슈를 해결할 수 있는 방안을 찾아 역사를 뒤적여 보는 건 어떨까?
-대중문화 속 역사의 다양한 얼굴 찾기
역사를 소재로 한 다양한 작품을 우리 주변에서 쉽게 찾을 수 있다. <왕의 남자> <세종대왕> <불멸의 이순신> <대장금> <연개소문> <일지매> <뿌리 깊은 나무> 등의 사극이 계속해서 나오기도 한다. 이러한 대중문화 속에서 생각해 볼 수 있는 역사적 주제는 무엇인지 찾아봐야 한다. 그리고 이러한 사극에서 나타나는 역사가 과연 올바른 역사 인식에 도움이 되는지 아니면 해가 되는지도 생각해 봐야한다.
-마라톤 전투와 역사적 진실
역사란 객관적인 과거의 사실을 담아야 하고 그것을 입증할 수 있는 증거가 필요하다. 그런데 마라톤 전투를 알린 피디피데스의 이야기는 헤로도토스의 <역사>에서 찾아볼 수 없다. 따라서 피디피데스의 이야기는 역사적 진실이라고 보기 어렵다. 과거의 이야기라고 해서 무조건 믿어서는 안 되며 그 증거인 ‘사료’자체가 왜곡되어 있다면 우리는 역사를 다시 한번 바라봐야 한다.
-과거와 현재를 이어 주는 다리, 사료
우리가 과거의 역사를 알 수 있는 것은 일차적으로 사료가 남아 있기 때문이다. 이순신이나 무령왕처럼 교과서에 등장하는 역사적인 인물, 사건 등은 모두 이러한 사료를 통해 알게 된 역사적 사실인 것이다. 그러나 허구에 가까운 기자조선이나 광해군에 대한 엇갈린 평가와 왜곡 등의 예에서도 나타나듯이 사료를 완전히 믿을 수 없는 경우도 생길 수 있다. 이러한 현상이 일어나는 이유를 다시한번 생각해 봐야 한다.
제2부
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