소크라테스의 체육철학

철학사상‘소크라테스 문제’라고 일컫는다. 일반적으로 제자 가운데 가장 걸출한 철학자인 플라톤이 전하는 소크라테스상(像)을 골자로 하고, 여기에 다른 것을 보충하는 경우가 많다. 소크라테스의 젊었을 때의 일에 관하여 확실한 것은 알려지지 않았지만, 우리에게 낯익은 것은, 늙은 소크라테스가 아테네의 거리나 체육장에서 아름다운 청소년들을 상대로, 또는 마을의 유력한 사람들을 상대로 사람을 행복하게 하는 것은 무엇인가, 착하다는 것

체육교육과 더불어 이성교육의 가치를 피력한다. 그리고 이러한 교육은 결국 훌륭한 혼을 갖기 위한 것임을 말하면서, 소크라테스는 세 가지의 혼을 통해 올바름을 정의내린다. 다음단계로 그는 철인이 통치하는 국가를 가장 이상적으로 보며 철학의 중요성을 다루는데, 다양한 비유를 통해 철학을 설명한다. 그는 철학자가 다스리는 최선자 정체의 훌륭함을 보여주며 이와 비교되는 나쁜 정체를 그 정도에 따라 순서대로 설명한다. 특히 당시 아테네의

소크라테스의 독특한 이 교육 사상은, 원래 인간은 출생하기 전에 완전한 지식을 가지고 있었다는 것이다. 그런데 인간은 출생할 때 이미 가지고 있던 모든 지식을 잊어버린 것이다. 그러나 인간은 이미 지녔던 지식을 상기시킬 수 있다. 여기서 지식의 회복 작용이 바로 교육의 기능이며, 그것의 담당자는 다름 아닌 교사인 것이다.② 인간의 도덕과 윤리의 탐구소크라테스도 처음에는 자연 철학을 연구 하였다. 그가 자연 철학에서 인간의 문제에 관

체육 등을 위주로 한 사설 초등학교 교육이 실시됨.※ 중등교육(13~16) : 기하, 음악, 천문학, 문법, 수사학 등※ 고등교육 : 16세 이상은 고등교육기관인 修辭학교에서 법률 정치, 경제, 역사, 변증법, 수사학 등Ⅱ. 그리스 아테네의 교육사상(교육철학) 소피스트1. 소피스트의 정의소피스트는 B.C 5세기 중엽에서 4세기까지 그리스의 여러 폴리스 특히. 아테네를 무대로 활동했다. 그들이 플라톤의 아카데미와 같은 교육 기관을 만들었다든지, 소크라테스

철학에 바치기로 결심했으며, 그의 합리적 방법과 윤리적 관심을 이어받았으며 사회 속의 현실적 관계와 진리, 이상 사이에 어떤 모순이 있는지를 보여주었다. 플라톤은 소크라테스가 대법정에서 연설한 내용을이라는 책으로 만들었고 이외에도 일련의 편지 모음과 35편 이상의 철학 대화편을 집필했다. 플라톤은 아테네에 철학학교를 설립하였다. 이 철학학교를 아카데미아(Akademia)라고 하였으며 여기서는 수학, 철학, 체육을 가르쳤으며 대화